《养母》教学反思

概要：《养母》教学后记四人小组，合作讨论的：文章的开篇写了养母的“小气”，结尾却说养母是个“纯粹的人”请同学们结合《养母》中有关“小气”的问题所发出的议论，联系《背影》、《慈母情深》中的父母的某些表现，谈谈你对“纯粹的人”的理解？ 这个问题的解答，教师要适时地点拨。如：什么是议论，语言的五种表达方式是什么，题干中所说的议论在哪一段，《背影》、《慈母情深》中父亲、母亲所表现出来的“小气”有哪些，“在亲人面前何曾自私小气过一点点”的事例是哪些等等，通过这些事例，引导学生理解“纯粹的人”应该是一个“真实的人”，非常关爱自己家人的人；一个不装腔作势，敢于表达自己的真实感情的人；一个在家里毫不利己，专门利人的人。

《养母》教学后记

四人小组，合作讨论的：文章的开篇写了养母的“小气”，结尾却说养母是个“纯粹的人”请同学们结合《养母》中有关“小气”的问题所发出的议论，联系《背影》、《慈母情深》中的父母的某些表现，谈谈你对“纯粹的人”的理解？

这个问题的解答，教师要适时地点拨。如：什么是议论，语言的五种表达方式是什么，题干中所说的议论在哪一段，《背影》、《慈母情深》中父亲、母亲所表现出来的“小气”有哪些，“在亲人面前何曾自私小气过一点点”的事例是哪些等等，通过这些事例，引导学生理解“纯粹的人”应该是一个“真实的人”，非常关爱自己家人的人；一个不装腔作势，敢于表达自己的真实感情的人；一个在家里毫不利己，专门利人的人。