《父母的心》学案9

概要：父母的心主备人 何维蒲 责任人 葛建花 审核：曹军生 授课时间 月 日 共1课时 本页第1课时认知学习目标：1．体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”。2．理解“一波三折，跌宕起伏”的情节特点。一．预习成果展示一．自主预习，认真准备：1．“数”字有三个读音：A．shǔ B．shù C．shuò，下面的成语中加粗的“数”应读什么音？在括号内写上序号。（1）数不胜数（ ） （2）如数奉还（ ）（3）数典忘祖（ ） （4）数见不鲜（ ） (5）数米而炊（ ） （6）数一数二（ ） 2．给加粗词注音并解释这个词。（1）无精打采（ ）_____ ___。（2）衣衫褴褛（ ）______ __。3．改正下列句中的错别字。（1）那位父亲嘴上

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父母的心

主备人 何维蒲 责任人 葛建花 审核：曹军生 授课时间  月  日 共1课时 本页第1课时

认知学习目标：

1．体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”。

2．理解“一波三折，跌宕起伏”的情节特点。

一．预习成果展示

一．自主预习，认真准备：

1．“数”字有三个读音：A．shǔ  B．shù   C．shuò，下面的成语中加粗的“数”应读什么音？在括号内写上序号。

（1）数不胜数（    ）                     （2）如数奉还（    ）

（3）数典忘祖（    ）                     （4）数见不鲜（    ）

 (5）数米而炊（    ）                     （6）数一数二（    ）

 2．给加粗词注音并解释这个词。

（1）无精打采（    ）_____                                           ___。

（2）衣衫褴褛（    ）______                                           __。

3．改正下列句中的错别字。

（1）那位父亲嘴上虽然这么说，但脸上的表情却十分忧豫。（    ）

（2）财主人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失混落魄的样子，除了答应也没别的办法了。（    ）

（3）老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡幕你们。（    ）

4．《父母的心》的作者是________，他是________人，当代________家。

二．整体感知

说说本文写了一个什么事？

                                                                                

三．自主探究，合作交流

1．本文一共写了几次换孩子过程，每次理由是什么？分别在什么时间，财主夫人有什么态度变化？这对夫妇当时各是什么表情？

时间

人物

顺序

表情

理由

财主夫人态度

父母的心

2．你认为他要孩子、换孩子理由充分吗？如果是你，会同意吗？

                                                                               

3.既然要孩子，为什么当初要把孩子给出去？既然给出去，那么为什么结果又把孩子都要回来？

                                                                               

四．当堂练习，检测固学：

1．在下面句子的括号里，填进恰当的关联词。

      昨晚上仔细地想了又想，大儿子嘛，（    ）（    ）怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。（    ）（     ），把老大给别人按次序也不对，（    ）（    ）可能，我们想用老二换下老大。

2．根据下面的语境，完成题目。

     一位有钱的太太虽然年过四十，但还没有孩子。她看见一位四十岁上下的男人，衣衫褴褛，带着三个孩子，日子很艰难。这位高贵的夫人很早就注意到了这位贫穷的父亲和他的孩子们。她唤过一名女佣，低声吩咐了一番后，女佣便来到那位父亲的跟前说：“________________”

（1）高贵的夫人是怎样吩咐女佣的？请想像一下，把夫人吩咐的话写出来。

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