《孔子世家》教案设计5

概要： 注意这样一句话：“在一些优秀的人物传记中，作者本着‘读其书想见其为人’的知人论世理念，着力凸现人物在历史进程中难得优秀品格和高尚灵魂，渗透着他对历史、对人生的深刻解读。”需要说明的是，司马迁在《史记》中写人物时，许多时候是借以寄托了自己的理想和追求的。在我的理解中，《史记》中的理想人格和相关作品中的人物的理想人格是互为补充、融为一体的。请同学们研读上述文段，讨论文中突出的孔子的“理想人格”的具体内容，并说说可以给我们的启发。具体表述方法：理想人格①：学而不厌、好学文中相关内容：适周问礼 学《韶》乐 学鼓琴 理想人格②：善于学习 深思善悟文中相关内容：学鼓琴，四个阶段的变化理想人格③：贤人文中相关内容：在陈蔡之间被围 侧面表现 理想人格④：坚强 贫贱不移 威武不屈 文中相关内容：在陈蔡之间被围，弟子莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰 理想人格⑤：循循善诱 因材施教文中相关内容：相同问题，三弟子回答，三种不同训导 理想人格⑥：坚持原则 信念坚定 穷且益坚 文中相关内容：陈蔡被围，不改志向 教师作适当点评。4、 结语。

    注意这样一句话：“在一些优秀的人物传记中，作者本着‘读其书想见其为人’的知人论世理念，着力凸现人物在历史进程中难得优秀品格和高尚灵魂，渗透着他对历史、对人生的深刻解读。”

需要说明的是，司马迁在《史记》中写人物时，许多时候是借以寄托了自己的理想和追求的。在我的理解中，《史记》中的理想人格和相关作品中的人物的理想人格是互为补充、融为一体的。

请同学们研读上述文段，讨论文中突出的孔子的“理想人格”的具体内容，并说说可以给我们的启发。具体表述方法：

理想人格①：学而不厌、好学

文中相关内容：适周问礼   学《韶》乐   学鼓琴

   理想人格②：善于学习  深思善悟

文中相关内容：学鼓琴，四个阶段的变化

理想人格③：贤人

文中相关内容：在陈蔡之间被围   侧面表现

   理想人格④：坚强  贫贱不移   威武不屈

   文中相关内容：在陈蔡之间被围，弟子莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰

   理想人格⑤：循循善诱   因材施教

文中相关内容：相同问题，三弟子回答，三种不同训导

   理想人格⑥：坚持原则  信念坚定  穷且益坚

   文中相关内容：陈蔡被围，不改志向

   教师作适当点评。

4、 结语。

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