2017江苏高考现代文专题复习

概要： （3）归纳并概括这篇小说的主题。【 解析】小说是以塑造人物为中心反映社会生活的一种叙事文学体裁。在考场上无法了解背景及作者创作意图的情况下，对主要人物的行为（遭遇、命运）进行分析概括就成为主要的手段，另外要适当考虑叙事角度（正面侧面）、结构安排（明线暗线/倒叙、插叙等）、语言色彩（褒贬）等。 【答案 】

 （3）归纳并概括这篇小说的主题。

【 解析】小说是以塑造人物为中心反映社会生活的一种叙事文学体裁。在考场上无法了解背景及作者创作意图的情况下，对主要人物的行为（遭遇、命运）进行分析概括就成为主要的手段，另外要适当考虑叙事角度（正面侧面）、结构安排（明线暗线/倒叙、插叙等）、语言色彩（褒贬）等。

【答案 】                                                                                   

2008江苏高考现代文专题复习

——文学类文本阅读分析类命题（1）

练习/体会参考答案

作者：运河示范学校   张丰

1．……感到兴趣过。//固然……安静过心境。//不久以前……

第一层：旧地重游从未有过的兴趣。第二层：从未有过兴趣的原因。第三层：而今感到兴趣的原因。

2．细读这个议论性语段，就能体会出它是讲改革对我们的要求及其原因。作者的思路是先摆观点后讲理由。始发句（①②句）提出观点，①句是中心句，②句是对①句的解说，阐明“代价”的具体内容。③至⑨句分析论证，说明道理。这样就可以把这个语段切分为①②|③……⑨两个部分，其间为解说关系。作者在阐述道理时，用了“经济学上”和“在世界历史上”两个短语分别领起两个层次，表明是从理论和事实两个方面阐明道理的。这样又可以将阐述理由部分切分为两个部分，即③④⑤||⑥⑦⑧⑨。其间为并列关系。至此可以看出B项正确。

3.答案：①②③||④。①与②③是总分关系，④是对前三句的承接。

4. 这一段三句话里有对应的词语：面孔、头发、胡须。作者就是通过这三个方面来描写鲁迅的外貌的，这三个方面是并列的关系，可见这个语段的结构层次为：①|②|③

5.①句引用孟子的话，②句紧接着解释，③句对①②句中所讲的大丈夫的种种行为进行评价，可见①②句之间，间隙最小，关系较近，是第二层，解说关系，③与①②句间关系疏远，是第一层，并列关系。

6.它在原文中的位置是(B   )。

7.显然，这一段重点是总结上文，只有最后一句提示下文，所以应把它归入前边的意义段。
8.现代文阅读训练：

（一）B。　　[解析]完成这道题，必须理清部分文字的思路。第1段首先描绘了壶口瀑布雄壮的景象，然后联想到《黄河大合唱》，再过渡到第2段对抗日将士们浴血奋战的赞颂，第3段是对将士魂兮归来的呼唤，第4段是离开壶口瀑布后的回望，也是对全文的总结。题干中的一段话是对抗日将士的热情讴歌，应放入乙处。

（二）1.（1）结构上承上启下。（2）引出全文关键词“重西湖”。

2.（1）西湖风景优美　　（2）西湖有深厚的文化底蕴　　（3）西湖人有抱负、有气度。

[解析]　本题可以借助上一题的力量。从全文看，中心是对西湖的赞美，段首大多设置了中心句，思路非常清晰。1、2段是引出话题，从第3段到第6段分别讲述了西湖的茶、音乐、树、公园，第7段写描写西湖风光的诗文，以上侧重于写西湖的风景优美；第8、9段过渡到写西湖的历史文化，第10—12段分别用“因为”“还因为”“还因为”为语言标志分别评价了岳飞等历史人物，说明西湖深厚的文化底蕴；最后几段是对全文的总结。

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