2017江苏高考现代文专题复习

概要：温馨提示 从题干入手，很易找出答案。第四段中“心跳得能蹦出来”“耳朵渐渐聋了”“只能看见对方开口，却听不见声音”“眼也花了”“脑子里一片空白，什么也不敢想”等内容，都是通过主观感受来写壶口的黄河。主观上写人的感受，实际上是为了表现出黄河一泻千里、气势磅礴的壮观景象，这就叫侧面烘托。然后，围绕侧面描写的一般性作用常识，结合本段表现的情感，答案就出来了。答案(1)主要是运用侧面烘托(或衬托)的手法。(2)此处通过渲染主观感受(如心跳、耳聋、眼光、脑子空白等)来写壶口的黄河，好处主要表现在两个方面：一是给人如临其境的现场感，二是从侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。三、反衬烘托是用跟主体事物相似的事物来衬托，而反衬正好相反。即用跟主体事物相反、相异的事物作为背景，衬托主体。这种手法可以形成两事物间的极大反差，浓化艺术形象，突出事物特征，开拓和创造出优美的意境。例3第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用?(卞毓方《张家界》05年全国卷3第17题)语段信息 我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门．徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山

温馨提示   从题干入手，很易找出答案。第四段中“心跳得能蹦出来”“耳朵渐渐聋了”“只能看见对方开口，却听不见声音”“眼也花了”“脑子里一片空白，什么也不敢想”等内容，都是通过主观感受来写壶口的黄河。主观上写人的感受，实际上是为了表现出黄河一泻千里、气势磅礴的壮观景象，这就叫侧面烘托。然后，围绕侧面描写的一般性作用常识，结合本段表现的情感，答案就出来了。

答案(1)主要是运用侧面烘托(或衬托)的手法。

(2)此处通过渲染主观感受(如心跳、耳聋、眼光、脑子空白等)来写壶口的黄河，好处主要表现在两个方面：一是给人如临其境的现场感，二是从侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。

三、反衬

烘托是用跟主体事物相似的事物来衬托，而反衬正好相反。即用跟主体事物相反、相异的事物作为背景，衬托主体。这种手法可以形成两事物间的极大反差，浓化艺术形象，突出事物特征，开拓和创造出优美的意境。

例3第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用?(卞毓方《张家界》05年全国卷3第17题)

语段信息  我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门．徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。燃到中途．树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚．令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅．森森然似欲探手攫人，“啊——”，一声长惊，恍悟我们常说的“魅力”之“魅”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。

温馨提示  本文通过对张家界风景的记叙描写，赞誉了张家界山水风景的审美价值，表达了对张家界的欣赏与挚爱。作者在第三段对于篝火燃烧的大段描写，看似与主题无关．实则别有用意。“火树银花”篝火，映照出夜空的山影，火光愈大、愈亮，山影愈幽暗。因而看似写篝火，实则仍是对张家界山峰的描写，反衬了“夜空山影如魅”的摄人魂魄。

答案  这一描写看似游离主题，实则以“火树银花”反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。

四、抑扬结合

抑，就是抑压，对人、对事、对物的低调处理；扬，就是褒抬，对人、对事、对物的褒扬处理。为了鲜明生动地表现所描写的人或事物，欲褒扬而故意先贬抑，或欲贬抑而故意先褒扬，使其相互映衬而提高表达效果，技法上成为抑扬相衬。运用抑扬相衬的手法，可使诗文波澜起伏，曲折含蓄，引入入胜。

例4“我不信了春天”，作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?(冰心《一日的春光》2005年全国卷I第15题)

语段信息                 ……

然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了!”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户．把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。

九十天看看过尽——我不信了春天!

几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里．几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工．向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽．不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

我想，“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

……

一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春．骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾．百就千拦．只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放!

    看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”．春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。

    虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报．不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我．当初又何必把我冰在那里呢?”

    温馨提示 “我不信了春天”这句话反复出现在寻春不见春之后，自然而然突出了作者内心对春天迟迟不来的怨恨之心，这就为下文写美妙的“一日的春光”作充分的铺垫．使喜爱和赞美“一日的春光”之情更见强烈，这是典型的欲扬先抑的手法。

    答案  苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春天，却发现春天已经远隐。欲扬先抑，突出了下文“一日的春光”。

    五、象征

    象征是借助事物间的联系，用特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事理的表现手法。象征是一种表达功能与表达力量极强的手法，它可以将主观和客观融为一体，使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化，丰富和深化文章的内涵，给人极强的感染力。

     例5  这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。(2001年北京春季卷第21题)

语段信息   我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。

……

    他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。

温馨提示  这篇散文虽题为“黄土”，但作者通过象征的表现手法，着力描写的是父亲，以及像父亲一样辛劳一生、默默无闻的中国老一辈的农民。由文章第一自然段“我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼。却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样”可以概括出答案①②。由第五自然段“黄土是博大宽容的”可概括出答案③。

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