《口耳目》说课和实录

概要： 生：还可以木加撇来记他。 师：是呀，老师发现小朋友记字越来越厉害了，还有哪个字咱们没说到？ 生齐说。 出示：竹 师：这个字笔画这么多，怎样牢牢的记住他？ 生说象形记法。 5、 小结：现在请小朋友们看，刚才我们学的6个字和它所表示的事物非常像，这样的字就叫————象形字。 所以小熊贝贝说：看图片认他们一点也不能干，离开图片行吗？ 齐读生字卡片。

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                              生：还可以木加撇来记他。
                              师：是呀，老师发现小朋友记字越来越厉害了，还有哪个字咱们没说到？
                              生齐说。
                              出示：竹
                              师：这个字笔画这么多，怎样牢牢的记住他？
                              生说象形记法。
                              5、  
                              小结：现在请小朋友们看，刚才我们学的6个字和它所表示的事物非常像，这样的字就叫————象形字。
                              所以小熊贝贝说：看图片认他们一点也不能干，离开图片行吗？
                              齐读生字卡片。
                              真棒，小熊贝贝说，第一关胜利通过！作个胜利的手势吧！第二关离我们很远，小火车开起来。
                              （一年级的孩子集中注意力的时间短，课间操的穿插能调节孩子的情绪变化，动一动，玩一玩，为下面的专心学习作准备）
                              三、学写生字  复习巩固
                              1、出示第二关：这一关原来是让我们写字，这也难不到咱们，对吗？
                              咱们先学习三种基本笔画：第一种是竖，出示（两种竖）：小朋友看，这两种竖有什么不一样？指名说。
                              师板书：生书空。
                              学习撇和捺。
                              2、学完这三种笔画，加上我们以前学的横，我们已经学会了四种基本笔画，这四种笔画放在一起，应该先写谁后写谁呢？想知道吗？那得听仔细了哦：先横后竖，先撇后捺。生齐说。
                              （1）            
                              学习“十”：这个字应该先写哪个笔画？指名说。范写-——书空，在书上描一个写一个。
                              （2）             学习“木”：范写，生写一个。
                              （3）             学习“禾”：这个字老师请小朋友说笔顺，老师来写，齐说——生写。

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