槐乡五月教案设计(市级公开课)

概要：生：我想采一些槐花带回家做槐花饭。生：我想美美地吃一顿香喷喷的槐花饭。生：我想拍一些照片。生：我想用录象机把槐乡录下来。师：那就让我们抓紧时间行动吧，请你读读课文2、3小节，把你觉得有意思的地方多读几遍。生：自由读课文2、3小节。师：吃槐花饭的同学请站起来，我要来采访一下。你吃的槐花饭好吃吗？生：好吃。师：你吃的槐花饭是什么味道的？生：我吃的是甜的槐花饭。师：你能向大家介绍介绍吗？生：我吃槐花饭的时候，在槐花饭上撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。师：（采访另一位同学）你吃的是什么味的槐花饭，也请你向大家介绍介绍。生：我吃的是咸的槐花饭，吃的时候在槐花饭上浇上麻油、蒜泥、陈醋。师：你来到了槐乡，受到了槐乡孩子的热情款待，你的心里在想些什么呀？生：我想，槐乡的孩子真热情呀！生：槐乡的孩子真善良呀！生：槐乡的孩子真好客呀！师：槐乡孩子的热情好客远不止请你吃一顿槐花饭吧！生：临走时，槐乡的孩子还会送给客人一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。师：你们真幸运呀！不仅看到了美景，还大饱了口福，得到了礼物，槐乡的孩子呢，不仅可以吃到盼了一年的槐花饭，还能用槐花来招待客人，他们

槐乡五月教案设计(市级公开课),标签：苏教版三年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com

生：我想采一些槐花带回家做槐花饭。

生：我想美美地吃一顿香喷喷的槐花饭。

生：我想拍一些照片。

生：我想用录象机把槐乡录下来。

师：那就让我们抓紧时间行动吧，请你读读课文2、3小节，把你觉得有意思的地方多读几遍。

生：自由读课文2、3小节。

师：吃槐花饭的同学请站起来，我要来采访一下。你吃的槐花饭好吃吗？

生：好吃。

师：你吃的槐花饭是什么味道的？

生：我吃的是甜的槐花饭。

师：你能向大家介绍介绍吗？

生：我吃槐花饭的时候，在槐花饭上撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。

师：（采访另一位同学）你吃的是什么味的槐花饭，也请你向大家介绍介绍。

生：我吃的是咸的槐花饭，吃的时候在槐花饭上浇上麻油、蒜泥、陈醋。

师：你来到了槐乡，受到了槐乡孩子的热情款待，你的心里在想些什么呀？生：我想，槐乡的孩子真热情呀！

生：槐乡的孩子真善良呀！

生：槐乡的孩子真好客呀！

师：槐乡孩子的热情好客远不止请你吃一顿槐花饭吧！

生：临走时，槐乡的孩子还会送给客人一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

师：你们真幸运呀！不仅看到了美景，还大饱了口福，得到了礼物，槐乡的孩子呢，不仅可以吃到盼了一年的槐花饭，还能用槐花来招待客人，他们多么快乐呀！（板书：孩子快乐）

师：我想问问刚才想拍照的同学，你拍到了哪些镜头？

生：我拍到了蜜蜂在嗡嗡嗡地采蜜。

生：我拍到了一个孩子卧在槐树下，他被槐花熏醉了。

生：我拍到了槐乡的孩子在拉客人到他家去吃槐花饭。

生：我拍到了孩子们在采槐花。

            ……

   （反思：孩子的想象是丰富的。他们用自己的镜头拍到了各种各样的镜头。在这些镜头中，就是没有衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花的小姑娘或者是大大咧咧的小小子。他们才不管你老师需要什么镜头呢，就任由自己的思绪畅游在美丽的槐乡。但是课堂上课时间有限，不能无休止的“畅游”。）

 师：刚才有同学说他拍到了卧在树下的孩子，拍到了在采槐花的孩子，还有谁拍到槐乡孩子的镜头的？

 生：我拍到了槐乡小姑娘的镜头。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就有一阵清香。

（出示：槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就有一阵清香。）

师：你知道“俊俏”的意思吗？是什么让槐乡的小姑娘变得更俊俏了？

师：老师也在你的衣襟上别上花，你能说说你此时的心情吗？

生：我很高兴。

师：高兴得怎样呢？

生：高兴得心儿蹦蹦跳。

师：是的，槐乡的小姑娘用花打扮自己，他们的心儿也是快乐的，高兴的，高兴地飘了起来。（点击：飘）

师：小姑娘们，五月，是你们的季节，快把你们的喜悦告诉大家吧，齐读。女生：齐读句子。

师：小小子呢？快乐吗？为什么？

生：小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。

师：有口福，当然高兴。快把你们的快乐也告诉大家。

男生：齐读句子。

（出示：小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。）

 师：五月，洋槐开花了，槐乡的孩子可快乐了，小姑娘、小小子谁更快乐呢？让我们来比一比。

 生：（男、女生赛读）

 师：五月，可真是槐乡孩子的季节。

 出示：五月，是槐乡孩子的季节。（学生齐读）

 师：今天，我们感受了槐花的美，体会到了槐乡孩子的快乐。让我们一起来由衷地赞美槐乡吧！

 生：齐读：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

    四、拓展延伸

    １.这篇课文作者运用了许多优美的词汇来描写槐乡的五月，下面老师出一段话来检测一下大家的学习情况。从所填的词中，谁发现了什么？你还能说几个吗？或选用一个叠词说一句话。

      白茫茫  白生生  香喷喷  甜丝丝  喜盈盈  傻乎乎

五月，洋槐开花了！槐乡一片（   ）。勤劳的小蜜蜂飞来了，孩子们跑来了，篮儿挎走（   ）的槐花，心里装着（  

                        ）的满足。他们不时朝嘴里塞上一口(    )、(     )的槐花。小朋友去了，准会（    ）地不想回家。

    2.是呀，小朋友去了不想回家，老师去了也不想回家呢！老师去了，你会怎么招待我呢？（交流）

 

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