《艾滋病小斗士》第一课时课堂教学设计

概要：《艾滋病小斗士》第一课时课堂教学设计 一、揭题导入 1、齐读课题 2、什么叫斗士？（勇敢面对困难的勇士。） 3、他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？(年纪小的)就更伟大了。 4、同学们，对于艾滋病，你们有哪些了解？ （艾滋病简介:艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由一种名为“人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的疾病。艾滋病病毒（HIV）是一种能生存于人的血液中并攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。） 5、出示图片：请大家看一组有关爱滋病人的图片，能描述一下你所看见的吗？ 6、听了大家的描述，真的感觉到爱滋病患者是如何的痛苦，是何等的不幸。 6、能和这么可怕的病毒作斗争是多么勇敢啊，让我们怀着对艾滋病小斗士的深深敬佩再次齐读课题。 二、初读课文，检查预习情况 1、自由读课文，

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《艾滋病小斗士》第一课时课堂教学设计

                                          

一、揭题导入

1、齐读课题

2、什么叫斗士？（勇敢面对困难的勇士。）

3、他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？(年纪小的)就更

伟大了。

4、同学们，对于艾滋病，你们有哪些了解？

（艾滋病简介:艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由一种名

为“人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的疾病。艾滋病病毒（HIV）是一种

能生存于人的血液中并攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最

重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而使整

个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死

亡。科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。）

5、出示图片：请大家看一组有关爱滋病人的图片，能描述一下你所看见的

吗？   6、听了大家的描述，真的感觉到爱滋病患者是如何的痛苦，是何

等的不幸。

6、能和这么可怕的病毒作斗争是多么勇敢啊，让我们怀着对艾滋病小斗士

的深深敬佩再次齐读课题。

二、初读课文，检查预习情况

1、自由读课文，出示要求

2、指名分小节读课文，集体正音

出示生词，读一读，正音并相机理解

携带     仁慈    婴儿     遭到       轩然大波（高高涌起的波涛。）

     不懈努力     虚弱     病魔       曾经（zeng ceng）      呼吁

         孕妇（指导书写）      纤弱（qian xian）

3、预习了这篇课文后，你知道了什么？

文中的小斗士指谁？  

 （恩科西）    简单地介绍一下小恩科西。（南非　　黑人小男孩　　

1989年出生　　2001年6月1日去世）

4、浏览课文，根据所给的词语提示，说一说这篇课文主要讲了什么

  （恩科西  爱滋病  不是……而是……   一边……一边……）

三、是啊，恩科西是一名艾滋病患者，他饱受着病痛的折磨，但坚持与之

斗争，而我觉得他最难能可贵的是还关心和他一样患病的儿童。他的声音

曾一次次在世界上响起，你能把相关句子找出来吗？

1、交流，出示

2、现在谁能替他再呼吁一下，说出所有艾滋病人的心声？    出示“他曾

经应邀到美国出席艾滋病研讨会，……尤其要关心患病的妇女和儿童。”

   3、他希望政府怎么做？人们怎么做？    出示“我希望政府……给自

己的孩子。”“人们不应该对……不会被传染的。”

4、尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。

  出示“等我长大了，……关心艾滋病人。”

5、世界没能留住恩科西匆匆离去的脚步，

在2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日这天，就在全世界儿童欢度

节日的时候，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西，终于静静地离

开了人世。

6、当你听到这个消息，你的心情怎样？

——此时此刻，你又想说些什么？（投影）

7、南非前总统曼德拉、联合国秘书长安南和大家的心情是一样的。

（师引读：）南非前总统曼德拉痛切地说：“……”（投影）联合国秘书

长安南感叹：……

小结：恩科西在顽强地与命运抗争，与艾滋病抗争、与无知和偏见抗争，

他是当之无愧的（生：小斗士）

是啊，出示小诗“苦难降临的时候……” （引读）