《艾滋病小斗士》教学分析

概要：《艾滋病小斗士》教学分析张家港市云盘小学 徐维亚抓住中心句，提炼教学主线。文章从两个方面突出了主人公顽强不息的精神。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。这句话是文章的文眼，行文比较散。所以教学中就围绕这句话展开。哪些地方可以看出他的顽强，放开让学生自主学习，关键地方细细点拨。第二块抓住勇敢的声音，体会他对其它患病儿童的关心，教学整体感悟。艾滋病离学生较远，得了艾滋病的痛苦学生并不知道，教师语言的描述不及图片来得直观，不如让他亲眼目睹，在这样的情境中，学生能深刻地体会到主人公的顽强。配乐范读，奠定课堂的基调恩科西离开人世，那一段配上凄楚的音乐，教师进行必要的范读，激起学生内心深处的情感。

《艾滋病小斗士》教学分析

张家港市云盘小学  徐维亚

抓住中心句，提炼教学主线。文章从两个方面突出了主人公顽强不息的精

神。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。这句话

是文章的文眼，行文比较散。所以教学中就围绕这句话展开。哪些地方可

以看出他的顽强，放开让学生自主学习，关键地方细细点拨。第二块抓住

勇敢的声音，体会他对其它患病儿童的关心，教学整体感悟。

艾滋病离学生较远，得了艾滋病的痛苦学生并不知道，教师语言的描述不

及图片来得直观，不如让他亲眼目睹，在这样的情境中，学生能深刻地体

会到主人公的顽强。

配乐范读，奠定课堂的基调

恩科西离开人世，那一段配上凄楚的音乐，教师进行必要的范读，激起学

生内心深处的情感。