《一本男孩子必读的书》教学思考

概要：《一本男孩子必读的书》教学思考 《一本男孩子必读的书》一文向我们介绍的是一部经典的小说《鲁滨逊漂流记》。 本文是一篇非常优秀的读后感，学习课文时首先要以“这篇读后感主要是围绕哪些方面来展开的？”为话题引导学生阅读课文。其次，让学生围绕着课题进行质疑，孩子们问了以下问题：“男孩子必读的书？女生要不要读？”“这本书是一本什么样的书？”“这本书讲了什么事？”然后，让学生回答：这本书是一本什么样的书？学生阅读了前六个自然段后，找到了爷爷的题词中的话：“这是一本男孩子必读的书”；又找到了爸爸的题词：“教我们学会生存的书”，还从课文中找到了：“真是一本三代相传的书”。“这本书讲了什么故事？”围绕着这个问题， 我们从文中找出了书名——《鲁滨逊漂流记》，学生找到了课文第八自然段到第十二自然段讲的是鲁滨逊的故事，通过朗读，我们了解了鲁滨逊是一个怎样的人？接着，问学生：“课文最后三个自然段写的是什么呢?”学生回答：是阅读了《鲁滨逊漂流记》之后的读后感。我让学生了解了作者有什么样的感受，通过朗读，再次感受了鲁滨逊——一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人，并让学生结

《一本男孩子必读的书》教学思考

    《一本男孩子必读的书》一文向我们介绍的是一部经典的小说《鲁滨逊漂流记》。

     本文是一篇非常优秀的读后感，学习课文时首先要以“这篇读后感主要是围绕哪些方面来展开的？”为话题引导学生阅读课文。其次，让学生围绕着课题进行质疑，孩子们问了以下问题：“男孩子必读的书？女生要不要读？”“这本书是一本什么样的书？”“这本书讲了什么事？”然后，让学生回答：这本书是一本什么样的书？学生阅读了前六个自然段后，找到了爷爷的题词中的话：“这是一本男孩子必读的书”；又找到了爸爸的题词：“教我们学会生存的书”，还从课文中找到了：“真是一本三代相传的书”。“这本书讲了什么故事？”围绕着这个问题， 我们从文中找出了书名——《鲁滨逊漂流记》，学生找到了课文第八自然段到第十二自然段讲的是鲁滨逊的故事，通过朗读，我们了解了鲁滨逊是一个怎样的人？接着，问学生：“课文最后三个自然段写的是什么呢?”学生回答：是阅读了《鲁滨逊漂流记》之后的读后感。我让学生了解了作者有什么样的感受，通过朗读，再次感受了鲁滨逊——一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人，并让学生结合自身实际，理解了迪福的名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”。最后引读道：难怪爷爷说——生读：这是一本男孩子必读的书；难怪爸爸说——生读：这是教我们学会生存的书；难怪我说——生读：等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
    文中的爷爷、爸爸和“我”传的仅仅是一本书吗？不是，他们传的是一种精神、一种无畏、一种冒险、一种进取的精神。