《青海高原一株柳》第一课时教学设计

概要：请站起来，齐读。老师来一遍，好不好？(教师可在此时出示音乐范读。)是呀，（点击课件出示关键句）这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？（出示课件）同学们这方风景是由什么构成的？（版书）（山，原野，蓝天，白云）为什么说这是一方“独立”的风景呢？（版书）（只有这一株柳树）那你又从哪里感受到这是一幅“壮观”的风景呢？（版书）（铁铸的青山、辽阔的高原及其它）是的同学们，在这苍茫而辽阔的青海高原上，在这看不到一棵树的的青海高原上，这唯一的一株柳怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景呢？面对作者的疑问同学们有什么感悟？（提问）是呀，这倒底是一棵什么样的柳树呀，竟能神奇到如此，壮观到如此？让咱们伴随着音乐，再一次用真挚的朗读去体味那柳树的神奇吧。（出示课件）柳树的神奇并非仅仅如此，请同学们回去好好地读一读课文，深入地想一想，并把你所感悟到的记录下来，咱们下节课继续学习，继续领略那神奇的青海高原一株柳。板书： 平 常 （极 其） 平原、水边

请站起来，齐读。老师来一遍，好不好？(教师可在此时出示音乐范读。)是呀，（点击课件出示关键句

）这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？（出示课件）同学们这方

风景是由什么构成的？（版书）（山，原野，蓝天，白云）为什么说这是一方“独立”的风景呢？（版

书）（只有这一株柳树）那你又从哪里感受到这是一幅“壮观”的风景呢？（版书）（铁铸的青山、辽

阔的高原及其它）是的同学们，在这苍茫而辽阔的青海高原上，在这看不到一棵树的的青海高原上，这

唯一的一株柳怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景呢？面对作者的疑问同学们

有什么感悟？（提问）是呀，这倒底是一棵什么样的柳树呀，竟能神奇到如此，壮观到如此？让咱们伴

随着音乐，再一次用真挚的朗读去体味那柳树的神奇吧。（出示课件）柳树的神奇并非仅仅如此，请同

学们回去好好地读一读课文，深入地想一想，并把你所感悟到的记录下来，咱们下节课继续学习，继续

领略那神奇的青海高原一株柳。

板书：                              平 常     （极 其）        平原、水边

                                                    （望而生畏）     青海高原

                                       神 奇 

                                                   （壮观、独立）   风 景

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