《山谷中的谜底》第一课时教学设计

概要：柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。4、质疑：也找到相同答案的同学举手，几乎所有的同学都很容易地找到了答案嘛，真聪明！ 不过，你是从哪儿断定这就是谜底的呢？（谜底终于被揭开了）这谜底的揭开容易吗？（不容易）从哪知道的？（红显“终于”）5、这是文章直接告诉我们的，不过真正的谜底还藏在这句话中，想要找寻答案可以通过勾画关键语句和提示性的语言来帮助，当然更重要的是还要同学们沉下心来读。默读这段话，看你理解了什么。6、这段话里造成这一奇异景观的原因你发现了吗？（红显：东坡雪大 西坡雪小 压断 压不断）7、从这些语句中，你体会到了什么？（雪很大，雪松很有本领）8、过渡：当时的环境怎样的呢？让我们一起去感受一下山谷中的大雪吧，看看这雪到底大到什么程度？课文中有所描述吗？9、好好读一读第三自然段的前三句话，把出现在你眼前的情景用自己的语言给我们描绘一下。（生述雪景） 10、小结：是啊，狂风呼啸，漫天飞舞的大雪肆虐地朝大地袭来，整个山谷被一片皑皑的白雪所笼罩着，面对着这样的气候和情景，你想到了什么？（气候恶劣，在这样的环境里生存，无论是人还是植物都十分困难，都需要承受巨大

《山谷中的谜底》第一课时教学设计,标签：苏教版六年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com

柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。

4、质疑：也找到相同答案的同学举手，几乎所有的同学都很容易地找到了答案嘛，真聪明！ 不过，

你是从哪儿断定这就是谜底的呢？（谜底终于被揭开了）这谜底的揭开容易吗？（不容易）从哪知道

的？（红显“终于”）

5、这是文章直接告诉我们的，不过真正的谜底还藏在这句话中，想要找寻答案可以通过勾画关键语句

和提示性的语言来帮助，当然更重要的是还要同学们沉下心来读。默读这段话，看你理解了什么。

6、这段话里造成这一奇异景观的原因你发现了吗？

（红显：东坡雪大  西坡雪小  压断  压不断）

7、从这些语句中，你体会到了什么？（雪很大，雪松很有本领）

8、过渡：当时的环境怎样的呢？让我们一起去感受一下山谷中的大雪吧，看看这雪到底大到什么程度

？课文中有所描述吗？

9、好好读一读第三自然段的前三句话，把出现在你眼前的情景用自己的语言给我们描绘一下。（生述

雪景）

 10、小结：是啊，狂风呼啸，漫天飞舞的大雪肆虐地朝大地袭来，整个山谷被一片皑皑的白雪所笼罩

着，面对着这样的气候和情景，你想到了什么？

（气候恶劣，在这样的环境里生存，无论是人还是植物都十分困难，都需要承受巨大的压力。特别是

由于特殊的风向，东坡的雪比西坡的雪来得大，想要在风雪更加肆虐的东坡生存下去，更是件极其不

容易的事。）

11、再读第三自然段的前三句话，一起再来感受一下山谷中所独有的雪景吧！

12、过渡：能在风雪更加猛烈的东坡生存的只有雪松（板书：雪松），而其它的植物根本无法生存，

那是因为其他植物——没有雪松这个本领，雪松的这个本领在谜底中并没有直接地告诉我们。把这段

话多读几遍，你一定会有新的发现？用自己的话来概括一下雪松的本领（板书：的本领）

（无论雪大还是雪小，雪松的树支始终压不断）

13、小结：“压不断”这就是在谜底中所说的雪松的这个本领，这也是其他的杂树所无法具备的本领

。

14、作者在第3自然段中用了较多的笔墨来刻画了雪松在面对压力和困难时的表现，也就是雪松的本领

，勾画有关语句好好地去感受一下吧。

 [出示]：当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，

待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。

（1）这句话中有没有让你印象深刻的语句，仔细地圈一圈，认真地读一读，看看从中你感受到了什么

？（下面老师边讲解边拿钢皮尺做演示）

A、 想象“积”到一定程度，是什么样的程度？（板书：积）

（雪很厚，完全把雪松覆盖住了，仿佛听到了吱吱呀呀的声音）

B、过渡：在这样的重压下，雪松那——（引读）（板书：向下弯曲）这是雪松向风雪低头屈服的表现

吗？从哪里可以看出？

C、小结：原来，弯曲是为了…… （ 板书：滑落）

雪松把纷纷扬扬的雪片从身上抖落下来，原来它一时的弯曲是为了能立即——反弹过来（板书），这

样的反弹又重新展现出雪松独有的身姿，你们看见了吗？雪松依旧——保持着苍翠挺拔的身姿。

D、过渡：同学们，作者用这一系列形象的动作描写，为我们描绘了雪松独有的本领，谁能用这句话中

的一个短语来概括？——富有弹性（板书）

（2）这样的描述给人留下了深刻的印象，让我们一起再来感受一下雪松所独有的身姿吧！（读）面对

着暴雪一次次的侵袭，雪松就这样，引读——（反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论

雪下得多大，雪松始终完好无损。）

（3）从这四个“反复”“不论…始终…”“完好无损”中你体会到了什么？（雪松不屈不挠的精神）

15、两位旅行者通过观察思考，揭开了山谷中的谜底，这让他们感到十分高兴。然而，更让他们欣喜

的是他们从这一现象中还领悟到了一个人生哲理，我们下堂课再来一起学习。

 

四、写字指导：

1、分析四个生字，范写。

2、学生完成书上描红，放音乐。

 

五、课外作业

1、    抄写词语。 

2、    朗读课文，预习4-6自然段，体会两位旅行者的话。

 

 

板书：      

17 山谷中的谜底

                      积

                      向下弯曲

          雪松的本领  滑落          富有弹性

                      反弹

 

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