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《山谷中的谜底》第一课时教学实录

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版六年级下册语文课堂实录   阅读:68657

概要:《山谷中的谜底》第一课时教学实录师:同学们看我写一个字。(板书:谜)认识吗?一起读读!生:齐读“谜”。师:猜过谜吗?生:猜过。师:现在我就出个谜给你们猜猜。(出示投影)“五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐”。生:是手指。师:恩,反应很快呀!知道吗,一个谜语通常由两部分组成,刚才我说的部分叫——谜面,你们猜的部分叫——谜底。师:这节课咱们要用一节课的时间来猜一个谜、解一个谜,这是一个“山谷中的谜”(板书:山谷中的)有信心吗?生:有!师:好!请你们打开课本,认真地把第10课读一读,边读边划出生字词,争取把课文读通顺了。当然,别忘了从文中找出这个“山谷中的谜”是什么。把找到的谜面用横线划下来。开始读吧!生:开始自由地读起课文。五分钟后,学生基本读完,开始划句子。师:谁找到了谜面?生:(读找到的谜面)“山谷中没有什么特别之处,唯一能引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。”师:好,找对了!大家再自由读读,能用自己的话说说这个谜面吗?生:这个谜面就是说山谷中的西坡长满了许多杂树,而东坡却只有雪松。师:是啊!同一个山谷为什么会出现这样奇异的景观呢?

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《山谷中的谜底》第一课时教学实录

师:同学们看我写一个字。(板书:谜)认识吗?一起读读!

生:齐读“谜”。

师:猜过谜吗?

生:猜过。

师:现在我就出个谜给你们猜猜。(出示投影)“五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐”。

生:是手指。

师:恩,反应很快呀!知道吗,一个谜语通常由两部分组成,刚才我说的部分叫——谜面,你们猜的部分叫——谜底。

师:这节课咱们要用一节课的时间来猜一个谜、解一个谜,这是一个“山谷中的谜”(板书:山谷中的)有信心吗?

生:有!

师:好!请你们打开课本,认真地把第10课读一读,边读边划出生字词,争取把课文读通顺了。当然,别忘了从文中找出这个“山谷中的谜”是什么。把找到的谜面用横线划下来。开始读吧!

生:开始自由地读起课文。五分钟后,学生基本读完,开始划句子。

师:谁找到了谜面?

生:(读找到的谜面)“山谷中没有什么特别之处,唯一能引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。”

师:好,找对了!大家再自由读读,能用自己的话说说这个谜面吗?

生:这个谜面就是说山谷中的西坡长满了许多杂树,而东坡却只有雪松。

师:是啊!同一个山谷为什么会出现这样奇异的景观呢?

(师用简笔画在黑板上画出山谷及东西破各自不同的景象)

师:加拿大魁北克的这条山谷早已存在,这种奇异的景象也早已存在,这样一个谜容易揭开吗?你是从哪里体会到的?

生:不容易!书上有句话告诉了我们——“这一奇异的景观始终是个谜,谁也不知道它的谜底在哪儿。”

师:一齐读读这句话。

生齐读句子。

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