苏教版阅读课堂教学教学实录—《咏华山》

概要： 师：山越来越多了。 生读。 师：我想这些山一定会出现在你的头脑中了。 生读。 师：这些山原来也很高，可到这儿为什么变得矮小了？ 生：因为华山太高了。 师：哪里告诉我们华山比所有山都高？ 生：远远近近的山都在自己的脚下。 师：说明其他山都没有他高，除了蓝天，高高在上。 谁能用朗读，把华山的高读出来。 生读。 出示：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。 师：听了你的朗读，我好像站在了高高的华山顶上。 生读。 师：你读得这么快，我们好像还没

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                  师：山越来越多了。
                  生读。
                  师：我想这些山一定会出现在你的头脑中了。
                  生读。
                  师：这些山原来也很高，可到这儿为什么变得矮小了？
                  生：因为华山太高了。
                  师：哪里告诉我们华山比所有山都高？
                  生：远远近近的山都在自己的脚下。
                  师：说明其他山都没有他高，除了蓝天，高高在上。
                  谁能用朗读，把华山的高读出来。
                  生读。
                  出示：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。
                  师：听了你的朗读，我好像站在了高高的华山顶上。
                  生读。
                  师：你读得这么快，我们好像还没爬上去。
                  生读。
                  师：听老师读，爬山很难的，很慢。
                  师范读，生读。
                  师：小朋友们，现在他读得好吧？（鼓掌）这就是进步。
                  生读。
                  师：这些山，不但多，而且美呢！
                  生齐读。
                  师：站在高高的华山顶上，还有什么景色？
                  男生读：太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。
                  师：这景色太美了，我也想来画一画，太阳画在哪？
                  画在这行不行？
                  画在这行不行？
                  画在这行不行？
                  师：那为什么要画在这呢？看看书上怎么说的？
                  生：太阳显得那么近。
                  师：能再近些吗？
                  生读。
                  师：更近了，好像就在我们头顶。
                  生读。
                  师：谁能让太阳更近些。
                  生读。
                  师：太近了，好像一伸手就能摸到。
                  齐读。
                  师：我还想画白云，白云在哪？

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