苏教版阅读课堂教学教学实录—《咏华山》

概要： 生：因为你知道华山很高很高，所以你才读得很好。 师：是的，我在读的时候，心里想着一幅华山很高很高的画。你们能一边吟咏，一边想画面吗？ 生：能。 齐读。 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 师：小寇准写这首诗的时候，只有7岁，难怪先生要连连点头称赞呢！谁能学着先生，来夸一夸他。 生：好诗，好诗！ 师：他读得时候翘起了大拇指。 生读， 师：他读的时候，摇头晃脑。 师：两位同学读的时候自然而然的做出了动作，这就叫―― 生：

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                  生：因为你知道华山很高很高，所以你才读得很好。
                  师：是的，我在读的时候，心里想着一幅华山很高很高的画。你们能一边吟咏，一边想画面吗？
                  生：能。
                  齐读。
                  只有天在上，
                  更无山与齐。
                  举头红日近，
                  回首白云低。
                  师：小寇准写这首诗的时候，只有7岁，难怪先生要连连点头称赞呢！谁能学着先生，来夸一夸他。
                  生：好诗，好诗！
                  师：他读得时候翘起了大拇指。
                  生读，
                  师：他读的时候，摇头晃脑。
                  师：两位同学读的时候自然而然的做出了动作，这就叫――
                  生：情不自禁。
                  师：我们一起学着诗人来夸夸他。
                  这首诗好就好在写出了华山的高大，美丽，用诗来赞美，这就叫咏，一起来读课题。
                  齐读课题。
                  师：学到这，我忍不住想和大家再一次来吟诵这首诗，好吗？
                  生：好。
                  师：吟诵的时候要边读边想画面好吗？
                  生：好
                  师：已经能背出来的，可以不看书。
                  生读诗。
                  师：好诗，好诗！
                  师：寇准这么小，就可以写出这么好的诗，大家一定要向他学习，我来看一看，谁最会学习，这是这节课我们要学习的生字。
                  出示“与”。
                  学生说笔顺。
                  师：你怎么知道它的笔顺？
                  生：我自己想的。
                  师：无师自通！
                  生：只要把“写”的宝盖头去掉。<

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