苏教版阅读课堂教学教学实录—《咏华山》

概要： 生：山腰间。 师：同学们，你们都有腰，摸一摸。那山腰间在哪？ 谁来指一指。 生指。 师：这就是山腰间，师画。 师：画一朵云行吗？两朵行吗？ 生：不行。 师：为什么不行，书上怎么说的。 生：朵朵白云。 师：这儿有，那儿有，那就是朵朵，华山都在白云的上面了，它太高了！自己感受一下读一读。 生自读。 齐读。 指名读。 师：听了你的朗读，我的眼前仿佛出现了高高的华山，红红的太阳。还有谁来读？ 生读：太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。

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                  生：山腰间。
                  师：同学们，你们都有腰，摸一摸。那山腰间在哪？
                  谁来指一指。
                  生指。
                  师：这就是山腰间，师画。
                  师：画一朵云行吗？两朵行吗？
                  生：不行。
                  师：为什么不行，书上怎么说的。
                  生：朵朵白云。
                  师：这儿有，那儿有，那就是朵朵，华山都在白云的上面了，它太高了！自己感受一下读一读。
                  生自读。
                  齐读。
                  指名读。
                  师：听了你的朗读，我的眼前仿佛出现了高高的华山，红红的太阳。还有谁来读？
                  生读：太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。
                  师：你在读的时候，好像看到了怎样的景色？
                  生：很美的景色。
                  师：你已经会边读边想画面了。
                  生读。
                  齐读。
                  师：书上有一幅画图，小朋友想不想看一看？
                  出示。
                  师：站在山顶上，抬眼望云，只见蓝蓝的天，红红的太阳，低头望去，一切都在自己的脚下，都变得很小了，山腰间一朵朵白云轻轻飘荡。你觉得这景色怎样？

                  生：很美。
                  师：那就让我们再美美地读一读吧。
                  生齐读。
                  师：不看文字，只看图画，谁能把景色说出来呢？
                  生：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下，太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。多美的白云，多高的华山，难怪小寇准要激动地赞叹――

                  生读：啊，华山真美哇！
                  师：看清楚再读。
                  生：啊，华山真高哇！
                  师：听出来了，你比刚才更激动了。
                  生读。
                  师：了不起，你把感叹号表达的感情也读出来了。
                  生读。
                  师：这就是发自心底的赞叹。我们一起读。
                  师：同学们，看了这激动人心的时刻，除了对华山的赞叹，你还想做些什么？

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