《在大海中永生》课堂实录与评析

概要：号的升天更使我们扬眉吐气。现在，全国人民正沿着您规划的蓝图飞速向前。我们也一定好好学习，将来也象您一样，为祖国为人民奉献一生！ 师：听了你的话，邓爷爷一定会感到欣慰的。 生：邓爷爷，我想对您说，您虽然离我们而去了，但我们一定会好好学习，上课认真听讲，不做小动作，课后认真复习，以优异的成绩回报社会。师：万千话语，万千情思，都说不尽邓爷爷的丰功伟绩，道不完对邓爷爷的怀念之情。邓爷爷永远活在我们心中。[评：小平回眸应笑慰，他开创的伟业后继有人，大有希望。] 四、积累内化 1、师：打开书，一齐读一读课后练习上第三题的词：崭新 爱戴 呜咽 痛悼 奔腾不息 海疆 超越 波翻浪涌 2、师：你能根据你对课文的理解，用这些词说几句话吗？别忙着举手，再读读课文，你会说得更好。 3、师：谁来说一说？（www.88haoxue.com www.88haoxue.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：大海中永生）本文转载 生：1997年3月2日上午，一架银色专机载着一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人—

《在大海中永生》课堂实录与评析,标签：苏教版五年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

号的升天更使我们扬眉吐气。现在，全国人民正沿着您规划的蓝图飞速向前。我们也一定好好学习，

将来也象您一样，为祖国为人民奉献一生！

     师：听了你的话，邓爷爷一定会感到欣慰的。

     生：邓爷爷，我想对您说，您虽然离我们而去了，但我们一定会好好学习，上课认真听讲，不做

小动作，课后认真复习，以优异的成绩回报社会。

师：万千话语，万千情思，都说不尽邓爷爷的丰功伟绩，道不完对邓爷爷的怀念之情。邓爷爷永远活

在我们心中。

[评：小平回眸应笑慰，他开创的伟业后继有人，大有希望。]

  四、积累内化

  1、师：打开书，一齐读一读课后练习上第三题的词：崭新   爱戴   呜咽   痛悼   奔腾不息  

海疆   超越   波翻浪涌

  2、师：你能根据你对课文的理解，用这些词说几句话吗？别忙着举手，再读读课文，你会说得更好

。

  3、师：谁来说一说？
（www.88haoxue.com www.88haoxue.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：大海中永生）本文

转载
     生：1997年3月2日上午，一架银色专机载着一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的

伟人——我们衷心爱戴的邓爷爷的骨灰，飞向祖国的辽阔大海。鲜花伴着骨灰撒向大海，大海呜咽，

痛悼伟人的离去。也许，奔腾不息的浪花会把邓小平爷爷的骨灰送往祖国的万里海疆，送往澳门、香

港、宝岛台湾，送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属

于中国，也属于全世界。啊，邓小平爷爷在波翻浪涌的大海中永生。

  五、布置作业

     师：1、课后熟读课文，背诵课文。

         2、通过各种途径了解邓爷爷的故事，准备开一个读书会。

    [评：课虽终，但意未尽，情未了。相信学生的读书会开得一定同样精彩。]

 [总评：

现代教学论认为，课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。这节课，通过不断创设

情境，激励学生主动参与教学过程，继而诱导学生在阅读中品味，在对话中沉思，在想象中升华。在

积累运用中丰富了语言，培养了语感，拓展了思维。

        课堂教学中，投入一“石”，激起了学生“千层浪”。

古人云：“凡事预则立，不预则废。”正是师生在课前充分准备，执教者处理好了课堂的有限性与知

识的广泛性这一矛盾，在有限的时间内，让学生走近邓小平，理解邓小平，钦佩邓小平。在这短短40

分钟内，学生的感情得到了升华，思念之情油然而生，课终而思未尽。]

（www.88haoxue.com www.88haoxue.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：大海中永生）本文

转载

 

上一页  [1] [2] [3]