概要： [片断一]： 师：小鸟，你为什么来这里搭窝筑巢？ 生1：这儿绿树成荫，枝繁叶茂，这儿环境这么好，在这里生活一定很快乐、幸福！ 师：小松鼠，你快活得叫什么呀？ 生2：我有了美丽的家园啦！你看我的家多美呀！ 师：小兔、小猴你们呢？ 生3：哈哈，我小兔现在再也不用怕老雕了，大树成了我的保护伞啦！ 生4：我可以无忧无虑地生活了。 生5：我是只调皮快乐的猴子，我可以在树上又蹦又跳啦！ 生6：我可以在大树间荡秋千啦！ 生7：大树成了我的游乐场啦！ ……
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[片断一]：
师：小鸟，你为什么来这里搭窝筑巢？
生1：这儿绿树成荫，枝繁叶茂，这儿环境这么好，在这里生活一定很快乐、幸福！
师：小松鼠，你快活得叫什么呀？
生2：我有了美丽的家园啦！你看我的家多美呀！
师：小兔、小猴你们呢？
生3：哈哈，我小兔现在再也不用怕老雕了，大树成了我的保护伞啦！
生4：我可以无忧无虑地生活了。
生5：我是只调皮快乐的猴子，我可以在树上又蹦又跳啦！
生6：我可以在大树间荡秋千啦！
生7：大树成了我的游乐场啦！
……
师：是呀，小动物们多开心啊，现在你就是他们的代言人，你能有感情地读出开心兴奋快乐吗？
〔反思：〕
老师把主动权交给学生，使学生在读读议议想想说说中，感受拟人等手法，把自己当成是小兔、小猴、小鸟等小动物，联系自己的生活实际，设身处地地去感受动物们的欢呼雀跃的场景，既丰富生动了文中的语言，又培养了学生的想像力，学生自然而然地就能体会到动物们的欢乐开心！
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