课文《彭德怀和他的大黑骡子》教学实录

概要： 师：下面我们来交流一下，请你在课文中找找语句，并说说你的感受。 预设学生交流情况： （一）彭德怀杀大黑骡子的理由 生：他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大骡子上。彭德怀为了解决红军的食物问题才把目光盯在大黑骡子身上的。 生：现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。他把饲养员喊了来，问道：“总共还有几头牲口？”因为断了粮，必须杀骡子来解燃眉之急。 师：很好，能把课文中的句子读一读吗？（生读） 师：这位同学理解得很好。能通过“燃眉之急”来说明了杀骡子的原因。

                                师：下面我们来交流一下，请你在课文中找找语句，并说说你的感受。
                                预设学生交流情况：
                                （一）彭德怀杀大黑骡子的理由
                                生：他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大骡子上。彭德怀为了解决红军的食物问题才把目光盯在大黑骡子身上的。
                                生：现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。他把饲养员喊了来，问道：“总共还有几头牲口？”因为断了粮，必须杀骡子来解燃眉之急。
                                师：很好，能把课文中的句子读一读吗？（生读）
                                师：这位同学理解得很好。能通过“燃眉之急”来说明了杀骡子的原因。
                                （这里相机穿插“燃眉之急”造句的指导）
                                师：“燃眉之急”是什么意思。
                                生：火烧眉毛了，没有时间想出更好的办法了。
                                师：这是字面上的意思，文中指的是？
                                生：部队没有吃的东西了，战士们因断粮危在旦夕。
                                师：平时你经历过或看到过类似火烧眉毛的事吗？
                                生：……
                                师：你能把“火烧眉毛”放进去说一说吗？
                                生造句: ……
                                师：战士们一个个因饥饿昏倒了。如果再没有办法，大家就危在旦夕。
                                师：所以彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地说：——（让学生接读）
                                生：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”
                                师：有位同学在预习本上提了这样一个问题：为什么不把大黑骡子留下来，只杀其它五头。看看课文，彭总是怎么认为的？
                                生：“大黑骡子是为革命立了功，这次就让它为革命立最后一次功吧”。他认为杀了它可以为革命立最大的功劳，能给战士增加营养，能使更多的战士走出草地。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页