古诗《游园不值》教学案例

概要： 高墙大门关不住出墙的红杏，你从中悟出了什么道理？ 分析：抓住三四句中“关”和“出”这一对关键词一对矛盾对立的词去引导学生探索体会这两句的深刻含义——春天美在富有生命力，任何东西都阻拦不了。三个设问由浅至深由现象到实质。富有思考想象价值也有趣味性。这就比较顺利的让学生领会诗句的深刻含义——一切有生命的事物是不能禁锢的，它们会冲破牢笼，按照自己的成长规律，发展生长起来。 （6）再读三四两句。体会诗人快慰的心情 （7）齐读全诗，理解整首诗歌的意思。 5、 小结 春天，是充满生机的，是惹人喜爱的，所以无数的诗人、作家都歌颂它、赞美它。让我们来读读其他诗人、作家笔下的春天吧。 三、拓展阅读 上一页

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                        高墙大门关不住出墙的红杏，你从中悟出了什么道理？
                        分析：抓住三四句中“关”和“出”这一对关键词一对矛盾对立的词去引导学生探索体会这两句的深刻含义——春天美在富有生命力，任何东西都阻拦不了。三个设问由浅至深由现象到实质。富有思考想象价值也有趣味性。这就比较顺利的让学生领会诗句的深刻含义——一切有生命的事物是不能禁锢的，它们会冲破牢笼，按照自己的成长规律，发展生长起来。

                        （6）再读三四两句。体会诗人快慰的心情
                        （7）齐读全诗，理解整首诗歌的意思。
                        5、       小结
                        春天，是充满生机的，是惹人喜爱的，所以无数的诗人、作家都歌颂它、赞美它。让我们来读读其他诗人、作家笔下的春天吧。
                        三、拓展阅读
                        

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