《往事依依》教案设计12

概要：答：________________________________________________________ 。 说说“项为之强”的表达作用是什么？ 答：_______________________________________________________ 。 第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 答：_______________________________________________________ 。 文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？ 答：__________________________________________________________。 “鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。 1、 _________________ 2、_____ __ ________ 教学反思 我在处理文言基础知识的学习这一块上注重扎实开展、巧妙进行的原则，追求既实且巧的效果。首先鼓励学生认真做好课前预习，通过查阅工具书和对照课文注释排除阅读障碍。通过学生自己动手

答：________________________________________________________ 。

说说“项为之强”的表达作用是什么？

答：_______________________________________________________ 。

第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是

答：_______________________________________________________ 。

文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？

答：__________________________________________________________。

“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。

1、 _________________ 2、_____ __ ________

教学反思

     我在处理文言基础知识的学习这一块上注重扎实开展、巧妙进行的原则，追求既实且巧的效果。首先鼓励学生认真做好课前预习，通过查阅工具书和对照课文注释排除阅读障碍。通过学生自己动手学习的方式激发他们的学习爱好，加深记忆，提高课堂学习效率。其次课上让同学自由发言，以问题和心得的方式展示、交流预习成果。此时我的主要工作是解答疑问和引导学生归纳总结。如有学生提出“之”字在课文中有代词和助词两种用法，我提示学生回忆“之”字的第三种用法，很快有学生回答“之”字在《郑人买履》中做动词使用。

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