《十三岁的际遇》导学案3

概要：仿写句： ▲ 课外强化训练走散的炊烟（1）惟一不变的是炊烟。（2）就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。（3）秋天老了，是冬天；炊烟老了，是新的炊烟。（3）炊烟可以自由散去，但根是散不去的。它的跟无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。（4）天空是不会散的，大地也是不会散的，就像母亲，那么忠贞，那么坚韧，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。（5）就是那一地的炊烟哟。（6）从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后走了。（7）只留下鸟鸣，留下草垛，留下房脊，只留下树梢。还有母亲，还有一村的房子。（8）就像我一样走了，走得缠绵悱恻，走得荡气回肠。我知道，这是我和炊烟所无法把握的，因为我和催芽都把根丢了。（9）把根丢在了村庄。（10）其实，只要我摸着炊烟回去，就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远处眺望的白发苍苍的母亲。

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仿写句：                                                  

▲     课外强化训练

走散的炊烟

（1）惟一不变的是炊烟。

（2）就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。

（3）秋天老了，是冬天；炊烟老了，是新的炊烟。

（3）炊烟可以自由散去，但根是散不去的。它的跟无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。

（4）天空是不会散的，大地也是不会散的，就像母亲，那么忠贞，那么坚韧，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。

（5）就是那一地的炊烟哟。

（6）从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后走了。

（7）只留下鸟鸣，留下草垛，留下房脊，只留下树梢。还有母亲，还有一村的房子。

（8）就像我一样走了，走得缠绵悱恻，走得荡气回肠。我知道，这是我和炊烟所无法把握的，因为我和催芽都把根丢了。

（9）把根丢在了村庄。

（10）其实，只要我摸着炊烟回去，就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远处眺望的白发苍苍的母亲。

（11）母亲手指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上走。那一年我就记住了炊烟，记住了头顶湛蓝的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的方向。于是我坚忍不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般召唤着。

（12）后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一屡炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我钟爱的鸟声中，游走了。

（13）从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。

（14）走自己的路，却是在别人的土地上，说自己的话，却包围在陌生的方言中，除了被村庄捂热的心，你正在一点一点地被融化，被异地的风，被异地的水。可我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，把它作为自己的家园。

（15）所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。

（16）我不过是那一缕走散了的炊烟。

1、文章1到5小节描写了炊烟的神韵，是抓住“       ”这个特征来写的，在这里，在游子的心中，炊烟其实就是故乡              的象征。

2、6到9小节写炊烟走了，像“我”一样的走了，“把根丢在了村庄。”这里的“根”是指                。在这里，炊烟可以看成是        的象征。

3、从第11节看，母亲对“我”离开故乡是持           态度，“于是我坚忍不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般召唤着。”说明“我”离开故乡的原因是                   。

4、综观全文，文章表达怎样的主题思想？

                                        

5、马致远的《天净沙·秋思》也表达了游子的思乡之情。最能表现游子思乡之情的是哪两句诗？本文与《天净沙·秋思》相比，在格调上有什么不同？

                                                          

                                                          

                                                          

6、本文语言优美，诗意盎然。读读全文，试总结出文章运用了哪些具体的方法，并各举一例。

十八 十三岁的际遇

预备训练：略

课堂达标训练：一、向往北大  成长在北大  感谢北大  热爱、赞美和感激  渴望自由、渴望创造

     二、1、略   2、热爱、陶醉   渴望自由、渴望创造   3、略

课堂提高训练：1、比喻生活中的种种舒适、安乐的诱惑  2、象征永不停息的追求  只有永不停息的追求，才能实现自己的誓言。  3、北大给“我”知识，给我追求真理的勇气   北大自由清新，我与他朝昔相处   “我”与北大息息相关，密不可分  4、祝愿  思念   5、略

课堂检测：1、少   牵挂    2、写紫杜鹃和白杜鹃是为了与黄杜鹃进行对比，分别从容貌、人们对它们态度和过去、现在对比，欲扬先抑，突出了黄杜鹃的高贵品质。  3、不忘故土，不忘根本  忘却本色  无论如何改变，始终扎根于人民群众   4、略

课外强化训练：1、不变（散不去）   美好宁静生活   2、思念故乡，热爱故乡的情怀      游子   3、鼓励和支持   为了追求理想   4、根在故土，志在四方  5、夕阳西下，断肠人在天涯   本文格调昂扬向上，而《天净沙·秋思》低沉忧伤  6、略

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