概要：一三 一面第一课时【学习目标】1、识记一些词的音形义；2、熟悉课文内容，分析本文的记叙要素及顺序，体会运用第一人称叙事的好处；3、能找出本文外貌描写的语句，能说出鲁迅的外貌特征，据此分析人物的精神面貌；【重点知识及能力讲解】 阅读记叙文首先要掌握记叙的要素，在有的记叙文中，这六要素中的某些要素是读者熟知的，或者不交代不影响表达效果，就可以省略。在分析事件的起因时，要找事件的直接原因。“我”可以是记叙文中的主要人物，也可以是次要人物。用第一人称便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感。【难点知识及能力讲解】本文以叙述为主，又抓住特征描写了鲁迅的外貌，刻画了他精神矍铄、意志顽强的无产阶级文化战士的性格，学习中要能结合语句分析他的思想性格。 l 预备训练1、据拼音写汉字或给加点字注音chóuchǘ（ ） tuí唐（ ） 地jiào（ ） 不能自yǐ（ ） mǎng撞（ ）摩挲（ ）抖擞（ ）恣情（ ）2、解释加点字及词语不能自已 恣情 揩油
《一面》导学案7,标签：苏教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com一三 一面
第一课时
【学习目标】
1、识记一些词的音形义；
2、熟悉课文内容，分析本文的记叙要素及顺序，体会运用第一人称叙事的好处；
3、能找出本文外貌描写的语句，能说出鲁迅的外貌特征，据此分析人物的精神面貌；
【重点知识及能力讲解】
阅读记叙文首先要掌握记叙的要素，在有的记叙文中，这六要素中的某些要素是读者熟知的，或者不交代不影响表达效果，就可以省略。在分析事件的起因时，要找事件的直接原因。
“我”可以是记叙文中的主要人物，也可以是次要人物。用第一人称便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感。
【难点知识及能力讲解】
本文以叙述为主，又抓住特征描写了鲁迅的外貌，刻画了他精神矍铄、意志顽强的无产阶级文化战士的性格，学习中要能结合语句分析他的思想性格。
l 预备训练
1、据拼音写汉字或给加点字注音
chóuchǘ（ ） tuí唐（ ） 地jiào（ ） 不能自yǐ（ ） mǎng撞（ ）摩挲（ ）抖擞（ ）恣情（ ）
2、解释加点字及词语
不能自已 恣情
揩油 窘
3、填空
课文以第 人称，按 顺序记叙了作者 与 见面的全过程，
赞颂了 对 的关怀。
l 课堂达标训练
一、选词填空
1、我 （A、费力 B、吃力 C、用力 D、尽力）从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他手里——他的手多瘦啊！我鼻子里 （A、猛然 B、陡然 C、忽然 D、突然）一阵酸，像要哭出来。
2、我很 （A、诧异 B、吃惊 C、惊异 D、惊讶）地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人 （A、担忧 B、担心 C、害怕 D、吃惊）。
3、看一下那书脊 （A、鲜明 B、清晰 C、清楚 D、赫然）印着“鲁迅译”三个字。
4、他带着 （A、激动 B、奖励 C、鼓励）似的微笑，指着《铁流》对我说……
二、阅读课文中对
①“阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴……”
②“原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着，胡须很打眼，好像浓墨书写的隶体‘一’字。”
③“什么？我惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——”
1、 第一次从体态、 、 、 方面写
2、这三段外貌描写突出了哪两点？这对刻画人物有什么作用？
l 课堂提高训练
一、 阅读下列文字，完成题目
A、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着，胡须很打眼，好像浓墨书写的隶体‘一’字。
B、黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
1、A、B两段分别是文中对鲁迅的第 次和第
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