《从百草园到三味书屋》导学案6

概要：学习目标：1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。2、把握本文叙事写景井然有序的特点。学习重点：1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。学习难点：1、把握本文叙事写景井然有序的特点。学习过程：一、学习课文，回忆鲁迅同学们，你们知道这是谁吗？有谁能给同学们介绍一下鲁迅？二、快速阅读，感受情感1、快速阅读课文，回想课文内容⑴你最先想到的是什么内容？ ⑵文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感？⑶为什么会有这样的情感？三、合作探究，揣摩乐趣1、所有乐趣之中给你印象最深的是什么？并从文中找出你以为作者最为留恋的内容。（朗读、分析）四、品读赏析，景物描写1、百草园的景物很美，作者描写了哪些景物呢？又是用了一个怎样的句式把它们连缀起来呢？划出能准确表达事物特点的词语并分析。想一想我们该如何描写景物？ 2、品味词语A、（ ）菜畦、（ ）石井栏、（ ）皂荚树、（ ）桑椹。鸣蝉（ ）、（ ）叫天子（ ）向云霄里去、（ ）黄蜂（ ）在菜花上B、（ ）一块雪，（ ）出地面，用一支短棒（ ）起

学习目标：

1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。

2、把握本文叙事写景井然有序的特点。

学习重点：

1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。

学习难点：

1、把握本文叙事写景井然有序的特点。

学习过程：

一、学习课文，回忆鲁迅

同学们，你们知道这是谁吗？有谁能给同学们介绍一下鲁迅？

二、快速阅读，感受情感

1、快速阅读课文，回想课文内容

⑴你最先想到的是什么内容？

⑵文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感？

⑶为什么会有这样的情感？

三、合作探究，揣摩乐趣

1、所有乐趣之中给你印象最深的是什么？并从文中找出你以为作者最为留恋的内容。（朗读、分析）

四、品读赏析，景物描写

1、百草园的景物很美，作者描写了哪些景物呢？又是用了一个怎样的句式把它们连缀起来呢？划出能准确表达事物特点的词语并分析。想一想我们该如何描写景物？

2、品味词语

A、（ ）菜畦、（ ）石井栏、（   ）皂荚树、（   ）桑椹。

鸣蝉（ ）、（   ）叫天子（ ）向云霄里去、（ ）黄蜂（ ）在菜花上

B、（   ）一块雪，（   ）出地面，用一支短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（   ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。

想一想我们该如何描写景物？

五、合作探究，蛇的故事

1、为什么要写美女蛇的故事?

2、写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用？

六、巩固延伸，仿写练习。

1、同学们小的时候，都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。请你模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用一系列动词，也用五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。