《展示华夏文化魅力》导学案2（苏教版七年级下册教案）

概要：教学目标：1、贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。 3、尝试做一回小记者，同学之间合作学习。能成功地进行一次人物访问，锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力 教学重点、难点：1、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。2、熟悉课文内容，尽己所能提有价值的问题，做一个合格的小记者。 教学方法：读议展点练 教学步骤： 一、自主学习 ： 1 自学“口语交际——做一回小记者”，观摩央视名记的人物采访节目，揣摩学习。 2 熟悉课文，试着从内容到形式发现本文的特色。 3 阐释课题：华夏，我国的古称。

教学目标：

1、贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 

2、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。 

3、尝试做一回小记者，同学之间合作学习。能成功地进行一次人物访问，锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力 

教学重点、难点：1、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。2、熟悉课文内容，尽己所能提有价值的问题，做一个合格的小记者。 

教学方法：读议展点练

教学步骤：               

一、自主学习 ：   

 1 自学“口语交际——做一回小记者”，观摩央视名记的人物采访节目，揣摩学习。 

 2 熟悉课文，试着从内容到形式发现本文的特色。  

 3 阐释课题：华夏，我国的古称。

4通读全文，查字典，给生字注音，对不熟悉的词语加以解释，初步了解课文内容。 

（1）、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

 （     ）tī透      （     ）lín选         pìn（    ）用  

 萦（     ）系       水榭（     ）         贝聿（    ）铭       

（2）、解释下列词语。

相得益彰：                                                              

轩然大波：                                                             

相辅相成：                                                             

 跻身：                                                                  

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