概要：师：小孩子为什么敢于叫啊？生：小孩子天真无邪，无所顾忌。（师板书：孩子 天真）师：面对这石破天惊的声音，看各色人物何等反应。孩子爸爸——生：“上帝哟，你听这天真的声音！”师：怎么理解他爸爸的这句话。生：天真的本意是“心地单纯，性格直率”，这里是爸爸对自己孩子不懂事的一种掩饰。师：老百姓有什么反应？生：越传越广，最后所有的百姓都说：“他实在没穿什么衣服呀！”师：唔，有一个渐变的过程。师：皇帝听到了有什么心理？生：他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”师：皇帝有什么神态？生：皇帝有点儿发抖，他摆出一副更骄傲的神气。师：他为什么发抖？生：因为他觉得老百姓所讲的话似乎是真的。师：这里“似乎”一词能否去掉？生：不能，“似乎“一词写出了皇帝虚伪和恐惧的心理，去掉就起不到揭露的目的了。师：皇帝内心虚弱，外表强硬，用一个成语来说就叫——生：外强中干。师：还有一个成语叫——生：纸老虎。师：纸老虎，说得太形象了，还是三字成语呢。还有一个成语叫色厉内荏。师：这些描写进一步揭露了皇帝怎样的性格特点？生：虚伪愚蠢、自欺欺人。师：皇帝为什么要死撑着
《皇帝的新装》教学实录6,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com师：小孩子为什么敢于叫啊？
生：小孩子天真无邪，无所顾忌。（师板书：孩子 天真）
师：面对这石破天惊的声音，看各色人物何等反应。孩子爸爸——
生：“上帝哟，你听这天真的声音！”
师：怎么理解他爸爸的这句话。
生：天真的本意是“心地单纯，性格直率”，这里是爸爸对自己孩子不懂事的一种掩饰。
师：老百姓有什么反应？
生：越传越广，最后所有的百姓都说：“他实在没穿什么衣服呀！”
师：唔，有一个渐变的过程。
师：皇帝听到了有什么心理？
生：他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”
师：皇帝有什么神态？
生：皇帝有点儿发抖，他摆出一副更骄傲的神气。
师：他为什么发抖？
生：因为他觉得老百姓所讲的话似乎是真的。
师：这里“似乎”一词能否去掉？
生：不能，“似乎“一词写出了皇帝虚伪和恐惧的心理，去掉就起不到揭露的目的了。
师：皇帝内心虚弱，外表强硬，用一个成语来说就叫——
生：外强中干。
师：还有一个成语叫——
生：纸老虎。
师：纸老虎，说得太形象了，还是三字成语呢。还有一个成语叫色厉内荏。
师：这些描写进一步揭露了皇帝怎样的性格特点？
生：虚伪愚蠢、自欺欺人。
师：皇帝为什么要死撑着把游行大典进行到底啊？
生：为了维护自己的威严，好继续在百姓面前作威作福。
四、小结
师：我想请同学们来说说学了这篇童话后的感受，对你有什么样的启示。
生：我们平时要注意尽量抛弃虚荣心等这些人性的弱点。
生：我第一次发现童话的内涵是多么的丰富。
师：经典的东西总是有着长久不衰的生命力，比如这《皇帝的新装》，说是想像，其实离不开现实；写的是别人，其实里面也有自己；讲的是过去，其实现在照样有教育意义。说出真相是要有勇气的，是要付出代价的。如何面对真相，这真是对我们每一个人的考验。有一个电视栏目叫《face to face》（面对面），有一个电视栏目叫《实话实说》，还有一个电视栏目叫《新闻真相》，如同本文中那个天真的小孩一样，其实都在表明着人们内心对真相的渴望，对真相的呼唤！
五、作业
1、这皇帝回到宫里后又会怎样呢？（师屏显：请同学们放飞自己想像的翅膀，跟着安徒生接着写。）
2、完成助学稿B中本课内容。
3、课外阅读《安徒生童话》。
板书设计：
皇帝的新装
安徒生
皇帝
骗子 官员 孩子 天真
（百姓）
虚荣心 自私心 己所不欲，偏施于人
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