概要：课 堂 教 学 设 计 表 学 科 初 中 语 文 设 计 者 蓝 华 桦 学 校 华南师范大学 授课班级 七年 级 章节名称七年级《语文》下册《安塞腰鼓》计划学时一学时教学目标1、积累“亢奋、晦暗、羁绊”等词语2、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓恢弘的气势3、理解文中短句及排比句的运用，体会文章语言的节奏美、诗意美4、理解安塞腰鼓在文中的象征意义，深入体会作者所歌颂的生命力量5、尝试学习作者的写法，描绘恢宏的场面学习目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1.2.3.4. 5．认知理解掌握运用语言能力情感◆认读、积累本课的生字词◆理解课文内容，能够准确把握文章基调，感受安塞腰鼓恢弘的气势掌握排比、反复等修辞手法，并能运用到写作当中去尝试学习作者的写法，描写恢宏的场面◆正确、流利、有感情地朗读课文◆培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力拓展学生的思维能力，充分发挥学生的想象力◆理解安塞腰鼓在文中的象征意义，深入体会
《安塞腰鼓》（公开课）教案教学设计16,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com课 堂 教 学 设 计 表
学 科 初 中 语 文 设 计 者 蓝 华 桦
学 校 华南师范大学 授课班级 七年 级
章节名称
七年级《语文》下册《安塞腰鼓》
计划学时
一学时
教学目标
1、积累“亢奋、晦暗、羁绊”等词语
2、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓恢弘的气势
3、理解文中短句及排比句的运用，体会文章语言的节奏美、诗意美
4、理解安塞腰鼓在文中的象征意义，深入体会作者所歌颂的生命力量
5、尝试学习作者的写法，描绘恢宏的场面
学
习
目
标
描
述
知识点
编 号
学习目标
具 体 描 述 语 句
1.
2.
3.
4.
5．
认知
理解
掌握
运用
语言
能力
情感
◆认读、积累本课的生字词
◆理解课文内容，能够准确把握文章基调，感受安塞腰鼓恢弘的气势掌握排比、反复等修辞手法，并能运用到写作当中去尝试学习作者的写法，描写恢宏的场面
◆正确、流利、有感情地朗读课文
◆培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力拓展学生的思维能力，充分发挥学生的想象力
◆理解安塞腰鼓在文中的象征意义，深入体会作者所歌颂的生命力量
项 目
内 容
解 决 措 施
教学重点
1、通过听读、朗读课文，理解文章内容
2、感受安塞腰鼓的雄浑气势，品味文章的语言美
1、采用多媒体辅助教学播放范读片断，让学生身临其境，再由教师指导朗读然后配合音乐、画面，让学生自由朗读在学生自主学习的基础上，全班齐读个别段落
2、学生经过第一步的阅读，对文章内容有了整体的了解，让学生根据文中及特写图片的描述，对安塞腰鼓进行概述、评价让学生寻找自己认为写得精彩的地方，感受语言的节奏美、诗意美
教学难点
1、 文章主旨的把握，理解文中一些句子的深刻含义
2、 体会激越的语言，并学习运用，尝试表达
1、 让学生通过阅读，自己分析文中的句子含义，并从课文中找到文章的主旨所在不应以教师的分析来代替学生的阅读实践要珍视学生独特感受、体验和理解
2、 从文中的短句、排比句等句子谈谈自己的理解，比较、品味其中的美再把镜头转向同学们熟悉的场面，模仿本文的语言说一说，写一写
