《孙权劝学》公开课教学设想+导学案+教学设计+分层作业设计

概要：（2）表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？答：11、你从吕蒙的变化中得到哪些启示？A层作业：二、阅读《师旷劝学》，回答1316题师 旷 劝 学刘 向晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣”师旷曰：“何不炳（点亮）烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君者乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎？臣闻之，少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明 炳烛之明，孰与昧行乎（但总比摸黑强吧）？”平公曰：“善哉！”12、解释下列加点的词安有为人臣而戏其君者乎 （ ） 臣闻之（ ）13、用现代汉语翻译下列句子（1）吾年七十欲学，恐已暮矣译文： （2）盲臣安敢戏其君乎？译文： 14、给文中划线句子加上标点符号15、请用最简洁的语言概括这则故事所蕴含的道理答：上一页 [1] [2] [3] [4]

答：

11、你从吕蒙的变化中得到哪些启示？

A层作业：

　二、阅读《师旷劝学》，回答1316题

师  旷  劝  学

刘  向

晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣”师旷曰：“何不炳（点亮）烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君者乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎？臣闻之，少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明 炳烛之明，孰与昧行乎（但总比摸黑强吧）？”平公曰：“善哉！”

12、解释下列加点的词

安有为人臣而戏其君者乎  （    ）     臣闻之（    ）

13、用现代汉语翻译下列句子

（1）吾年七十欲学，恐已暮矣

译文：                                               

（2）盲臣安敢戏其君乎？

译文：                                               

14、给文中划线句子加上标点符号

15、请用最简洁的语言概括这则故事所蕴含的道理

答：

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