《爸爸的花儿落了》教案教学设计24

概要：爸爸的花儿落了渠县第三中学 向 超教学目标：1、理清文章的思路2、认识父亲这一人物形象3、感受人间至爱亲情4、找出本文的插叙部分，并理解其作用，理解行文中伏笔的暗示作用，逐步提高阅读记叙文的能力。 教学重点：1. 通过父亲这一人物形象体味人与人之间的真情2. 学习本文的插叙手法。 教学难点：1. 理解标题“爸爸的花儿落了”的象征意义及其在文中的作用。 2. 揣摩文中的伏笔，理解文章含蓄的表达。教学方法：1. 朗读法。教师宜引导 学生多读，最好是读出文中的情感，使自己能够受到感动。其次，通过读，区分文章哪些是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆是如何引出的，从而弄清全文的脉络，整体上把握课文。 2. 美点寻踪法。尊重学生欣赏主体的地位，学生在自主阅读中，品析鉴赏文章的美点，如结构美、含蓄美、情感美、语言美等，教师可适当点拨，但不可越俎代庖。 3. 延伸拓展法。重个人体验，重真情表白，重情感共鸣，在学习语文知识的同时，帮助学生成长。课时安排:两课时教学过程：第一课时一、导入新课设计（一）： 童年因美好而令人难忘，童年也因 不 幸而令人伤神。让我们走进林海音的记忆中，

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爸爸的花儿落了

渠县第三中学   向  超

教学目标：

1、理清文章的思路

2、认识父亲这一人物形象

3、感受人间至爱亲情

4、找出本文的插叙部分，并理解其作用，理解行文中伏笔的暗示作用，逐步提高阅读记叙文的能力。 

教学重点：

1. 通过父亲这一人物形象体味人与人之间的真情

2. 学习本文的插叙手法。

教学难点：

　　1. 理解标题“爸爸的花儿落了”的象征意义及其在文中的作用。

　　2. 揣摩文中的伏笔，理解文章含蓄的表达。

教学方法：

　　1. 朗读法。教师宜引导 学生多读，最好是读出文中的情感，使自己能够受到感动。其次，通过读，区分文章哪些是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆是如何引出的，从而弄清全文的脉络，整体上把握课文。

　　2. 美点寻踪法。尊重学生欣赏主体的地位，学生在自主阅读中，品析鉴赏文章的美点，如结构美、含蓄美、情感美、语言美等，教师可适当点拨，但不可越俎代庖。

3. 延伸拓展法。重个人体验，重真情表白，重情感共鸣，在学习语文知识的同时，帮助学生成长。

课时安排:两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

设计（一）：

　　童年因美好而令人难忘，童年也因 不 幸而令人伤神。让我们走进林海音的记忆中，和她一起分享缅怀童年的心情。

　　设计（二）：

　　亲情，是人类情感中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品歌咏不辍的主题，今天我们学习《爸爸的花儿落了》，体会深沉博大、纯朴真挚的父爱。

　　设计（三）：

　　多媒体播放电影《城南旧事》片头、主题曲“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之 涯 ，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多——”（学生随声歌唱）

　　这是一首告别的歌，这是电影《城南旧事》的主题歌，今天我们学习的这篇文章，就选自《城南旧事》（板书课题）

　　设计（四）：

　　“父亲”这个刚性的称呼，给予我们的是坚定。的确，父亲是家庭的顶梁柱，是儿女成长的靠山，一直坚强地、默默地挺立， 栉 风沐雨、无怨无悔，令人叹服，令人敬畏！于是就有了如下比方：父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒……下面，我们一起欣赏唱给父亲的独特的乐音——《爸爸的花儿落了》。

设计（五）：放《父亲》这首歌，创设情境。

刚才我们怀着对父亲的崇敬之情聆听了一首为我们的父亲唱的颂歌。听着这优美的旋律，感受着父爱的深沉与博大，我们怎能不去感谢给予我们生命与厚爱的父亲呢？在一篇课文里同样有一位父亲值得我们去歌颂。

板书课题：《爸爸的花儿落了》小说（自传体小说）

二、作者及作品简介

　　教师分发文字资料，资料内容如下：

　　1. 林海音

　　1983 年，《城南旧事》被大陆著名导演吴贻弓搬上银幕。那份美丽、感人的乡愁和情思打动了当时大陆的每一位观众，影片上映后，林海音在大陆家喻户晓。直到今天，仍然有很多人都记得林海音并且 有更多的人在认识、了解、阅读林海音，因为她的作品中蕴涵着她对童年生活的美好回忆，那种淡淡的哀愁与浓浓的思乡情怀可以感动任何一个阅读她的作品的人。林海音的女儿夏祖丽说，母亲喜欢别人称赞她比“北平人还北平人”。

　　林海音原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于 1918 年 3 月 18 日生于日本大阪，不久即回到日本侵占下的台湾，其父林焕文不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。在北京生活期间即开始展露出细心观察生活的特点，并且已经能够写出相当流畅的文章。林海音在北京学习、生活直至 1948 年返回台湾。

在北京度过的二十五年时间，被她称作“金色年代，可以和故宫的琉璃瓦互映”。北京城南的胡同、四合院，西山脚下的毛驴，以及脖子上挂着铃铛的骆驼……这些影像都给了她创作的灵感。 20 世纪 50 年代至今，林海 音已经 出版小说、散文、儿童文学等共四十三部。林海音的创作是丰富的。迄今为止，已出版了18本书。散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》《作客美国》《芸窗夜读》《剪影话文坛》《一家之主》《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》。此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。

她以童年经历为蓝本创作的《城南旧事》被译成多种文字在世界上出版。林海音这样 评价自己在台北写就的回忆北京的系列作品：“淡淡的哀愁，沉沉的相思”。

　　2. 《城南旧事》简介

　　20 世纪 20 年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯” 女人秀贞 ，是英子结交的第一个朋友。 秀贞曾 与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走， 秀贞生下 的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记 ，急忙带她去 找秀贞 。 秀贞与 离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

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