《隆中对》表格式导学案9

概要：年级初三学科语文课题23 隆中对主备教师赵军霞复备教师徐丹王涛 杨晓平 肖宇 授课时间 学习目标 1．了解“对”的有关知识，了解三国文化。2．积累一些文言实词和虚词，疏通文章大义。3．通过理解课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。4．理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。学习重点 积累一些文言实词和虚词，疏通文章大义。学习难点 通过理解课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。学习过程 一、 语文基础1．了解《三国志》2．利用工具书读准文中字音二、整体感知1．熟读全文2．疏通文意亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。 身长八尺， 每自比于管仲、乐毅， 时人莫之许也。 惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

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年级

初三

学科

语文

课题

23 隆中对

主备教师

赵军霞

复备教师

徐丹王涛  杨晓平  肖宇

授课时间

 

学习目标

1．了解“对”的有关知识，了解三国文化。

2．积累一些文言实词和虚词，疏通文章大义。

3．通过理解课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。

4．理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。

学习重点  积累一些文言实词和虚词，疏通文章大义。

学习难点  通过理解课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。

学习过程                      

一、             语文基础

1．了解《三国志》

2．利用工具书读准文中字音

二、整体感知

1．熟读全文

2．疏通文意

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

                      

                      

身长八尺， 每自比于管仲、乐毅， 时人莫之许也。

                      

                      

惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
                       

                        

    

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，

                      

                      

谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂

                      

                      

愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：

                      

                      

“此人可就见，不可屈致也。 将军宜枉驾顾之。”
                       

                          

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：

                      

                      

“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度

                      

                      

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