《蜗牛的奖杯》课堂教学案例－－东边日出西边雨

概要： （四）学习第二自然段 1）蜗牛还参加过一次飞行比赛，比赛的情况如何呢？指名读第二小节。 2）比赛的结果如何呢？ 3）从哪些地方我们可以看出蜗牛飞行的能力的确很强呢？自读，找出相应的词句，画一画。 生：我从，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……看出来了。 4）师：所有的对手是指哪些对手呢？ 生：指蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶 师：仅仅指蜻蜓、蜜蜂和蝴蝶吗？ 生：还有好多其他小动物。

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                                （四）学习第二自然段
                                1）蜗牛还参加过一次飞行比赛，比赛的情况如何呢？指名读第二小节。
                                2）比赛的结果如何呢？
                                3）从哪些地方我们可以看出蜗牛飞行的能力的确很强呢？自读，找出相应的词句，画一画。
                                生：我从，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……看出来了。
                                4）师：所有的对手是指哪些对手呢？
                                生：指蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶
                                师：仅仅指蜻蜓、蜜蜂和蝴蝶吗？
                                生：还有好多其他小动物。
                                师：你怎么知道的呢？
                                生：我从省略号看出，还超过了许多小动物。
                                师：你真会读书，能从标点符号中读到知识！
                                （思考：引导孩子边读书边圈画，是一个好的学习习惯。省略号的用法已经教过，这里不必告诉孩子它的含义，而是通过教师设疑引导学生了解省略号在文中的正确含义。）
                                5）大家想看看当时比赛的情形吗？（观看动画）现在谁能告诉我“遥遥领先”的意思？
                                生：遥遥领先就是小蜗牛在第一个。
                                生：遥遥领先就是超过别人很远。
                                （欣赏动画不仅让学生巩固了对课文的理解，而且让学生直观地理解了“遥遥领先”一词的含义，降低了学生的学习难度。）
                                6）大家能通过自己的朗读表现出小蜗牛在大赛中的精彩表现吗？练读，指名读，男女生比赛读。
                                7）情景模拟：小蜗牛得了冠军，他此时此刻的心情如何呢？当时动物电视台的记者小黄莺还采访了它，他们之间说了些什么呢？请小朋友想以想，在小组里演一演。
                                8）练习，指名表演。
                                小黄莺：小蜗牛，你得到了这次比赛的冠军，现在你的心情怎样？

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