教学实录：《师恩难忘》第一课时

概要：师：更是四十年来，我不能忘记的教诲之恩，所以在40年后，我回到家乡，在村边遇到田老师，仍像—— 生：一年级小学生一样恭恭敬敬地向他行礼。 师：感谢他在我幼小的心田上播下文学的种子，播下知识的种子，播下做人的种子。同学们，现在我们再回到课开始时的问题，想一想，你向老师问好是为了表达什么？ 生1：感谢老师在我们心田中播下的知识的种子； 生2：表达对老师的感激之情； 生3：表达对老师一片深情； 生4：感谢老师哺育我们 移情体验 回扣课首 师：谢谢你们对老师的理解和尊重。 师：作者四十年后见到老师，仍像小学生一样向他敬礼。我现在想问问你们，假如，你将来成了一位了不起的作家，你见到你的小学老师，你会怎么做？ 生：我会向他问好，感谢他的插柳之恩。 师：假如你将来成了浙江省的省长，你见到了你的小学老师，你会怎么做？ 生：我会向他深深地鞠一躬。 师：一切都在这深深一躬里。假如你是一个普普通通的工人，你见到你的小学老师，你会怎么做？ 生：我也会向他深深地鞠一躬，并且对老师说：“谢谢你对我小时候的培养。” 师：听到你们这话，我们做老师的该感到欣慰，同

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师：更是四十年来，我不能忘记的教诲之恩，所以在40年后，我回到家乡，在村边遇到田老师，仍像——

 

生：一年级小学生一样恭恭敬敬地向他行礼。

 

师：感谢他在我幼小的心田上播下文学的种子，播下知识的种子，播下做人的种子。同学们，现在我们再回到课开始时的问题，想一想，你向老师问好是为了表达什么？

 

生1：感谢老师在我们心田中播下的知识的种子；

 

生2：表达对老师的感激之情；

 

生3：表达对老师一片深情；

 

生4：感谢老师哺育我们

 

移情体验   回扣课首

 

 

师：谢谢你们对老师的理解和尊重。

 

师：作者四十年后见到老师，仍像小学生一样向他敬礼。我现在想问问你们，假如，你将来成了一位了不起的作家，你见到你的小学老师，你会怎么做？

 

生：我会向他问好，感谢他的插柳之恩。

 

师：假如你将来成了浙江省的省长，你见到了你的小学老师，你会怎么做？

 

生：我会向他深深地鞠一躬。

 

师：一切都在这深深一躬里。假如你是一个普普通通的工人，你见到你的小学老师，你会怎么做？

 

生：我也会向他深深地鞠一躬，并且对老师说：“谢谢你对我小时候的培养。”

 

师：听到你们这话，我们做老师的该感到欣慰，同学们让我们真诚地对老师说：“十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？”

 

生：十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？

 

师：让我们从心底里发出这样的声音“十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？”

 

生：十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？”

 

师：好，这节课就上到这里，谢谢同学们！下课。

 

 

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