《秦兵马俑》课堂实录

概要：过渡2）汇报生 读了课文，我知道了秦兵马俑类型众多，个性鲜明（板书）你能说说都有什么类型吗？生说你们能选择你喜欢的类型读一读吗？生读，评价师 谁也向他们挑战读生读师古代雕塑家们把兵马俑雕得栩栩如生，作者又把他们写洛了，你们却把它们读得惟妙惟肖，真是好样的。生我知道第八自然段写出了各种不同神态的兵马俑。师你能读读吗。生读。这里用了什么标点符号，省略号，省略得是什么呢。你们能发挥想像说说吗。放大屏，生说。如这是一位将军，你看他留着长长的胡须，双眼凝视着远方，嘴角露出了微笑，他一定又想出了一个绝妙的破敌之计。师你观察得真仔细，从他的神态中读出了他的心里活动。生继续说。师总结，是呀，兵马俑千人千面，无一雷同，真是神态各异，面对着兵马俑，想做小导游的同学们早就个个摩拳擦掌，跃跃欲试了，谁先来向大家介绍。生 师还真有点小导游的味道呢生 师这个导游是个有礼貌的导游上一页 [1] [2] [3] 下一页

2）汇报

生 读了课文，我知道了秦兵马俑类型众多，个性鲜明（板书）

你能说说都有什么类型吗？

生说

你们能选择你喜欢的类型读一读吗？

生读，评价

师 谁也向他们挑战读

生读

师古代雕塑家们把兵马俑雕得栩栩如生，作者又把他们写洛了，你们却把它们读得惟妙惟肖，真是好样的。

生我知道第八自然段写出了各种不同神态的兵马俑。

师你能读读吗。

生读。这里用了什么标点符号，省略号，省略得是什么呢。你们能发挥想像说说吗。

放大屏，生说。

如这是一位将军，你看他留着长长的胡须，双眼凝视着远方，嘴角露出了微笑，他一定又想出了一个绝妙的破敌之计。

师你观察得真仔细，从他的神态中读出了他的心里活动。

生继续说。

师总结，是呀，兵马俑千人千面，无一雷同，真是神态各异，面对着兵马俑，想做小导游的同学们早就个个摩拳擦掌，跃跃欲试了，谁先来向大家介绍。

生    师还真有点小导游的味道呢

生    师这个导游是个有礼貌的导游

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