2017年省同题研究课《望月》第二课时教学实录

概要： （二）“交流汇报”环节。 【解读诗句：“床前明月光”、“峨眉山月半轮秋”——“望月”与“思乡”】 师：讨论的气氛很热烈啊，尤其是那一组的女同学（抛去赞许的微笑）。各小组派代表任选一首说说你们探讨的结果吧，最先举手的小组享有“优先选择权”！ （五个小组中有三个小组抢先举手，师点第五小组。） 生1：我选“床前明月光，疑是地上霜”。（师点击课件，出现该诗句及其 背景画面。）这首诗写李白在望月，他看到了床前的月光，怀疑是地上的秋霜，这首诗表达了诗人思念故乡的感情。 师：你能读出李白的思乡吗？（1生读。）

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                              （二）“交流汇报”环节。
                              【解读诗句：“床前明月光”、“峨眉山月半轮秋”——“望月”与“思乡”】
                              师：讨论的气氛很热烈啊，尤其是那一组的女同学（抛去赞许的微笑）。各小组派代表任选一首说说你们探讨的结果吧，最先举手的小组享有“优先选择权”！
                              （五个小组中有三个小组抢先举手，师点第五小组。）
                              生1：我选“床前明月光，疑是地上霜”。（师点击课件，出现该诗句及其
                              背景画面。）这首诗写李白在望月，他看到了床前的月光，怀疑是地上的秋霜，这首诗表达了诗人思念故乡的感情。
                              师：你能读出李白的思乡吗？（1生读。）
                              师：既然说到了李白，我们不妨来看看这一句——（点击课件，对比出示“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。）这是——
                              生（齐）：《峨眉山月歌》。
                              师：仍是李白在望月，同一个人望月，望月的背景一样吗？
                              生（摇头）：不一样。
                              师：这是在什么时候望月？
                              生2：诗人离开家乡的时候。
                              师：是啊，青年时期的李白第一次（有意加重“第一次”）离开家乡四川到外地远游的途中望月亮了，他望见了——？
                              生3：峨眉山上月亮的影子倒映在平羌江水里。
                              师：哦，江行见月，如遇故人。可这月亮却时常——？（指导观察画面）
                              生4：被江两岸高高的山峦挡住。
                              师：你感觉到诗人的内心——？
                              （生无语）
                              师：想想看，如果你就是那青年时代的李白，第一次离家远游，在行江途中与那老朋友月亮若即若离，你……
                              生5：我会非常想念自己的故乡和亲人。
                              师：请你读出你的想念。（生读）

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