《凡尔赛宫》教案9（苏教版七年级下册）

概要： 七 年级 语文 学科2011—2012学年 下 学期课题 凡尔赛宫课 时主 备 （集体备课）辅备（个人备课）教学目标1了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅游胜地的地位2学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。3体会准确而富有文学性的语言。教学重点1学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。教学难点1学习说明文准确而富有文学性的语言。教学方法自主、合作、探究学习方式。先整体感知－－再阅读赏析－－后迁移训练。教学过程与学生活动一 导入新课1、通过学习历史和阅读有关的书籍，你知道法国有哪些风景名胜吗？看投影，法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……2、今天我们选择凡尔赛宫游览，凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。二 分析课文1、齐读第一小节，作者对凡尔赛宫总的评价是什么？说说凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？三 师生互动1、自由朗读课文，作者

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   七       年级     语文       学科

2011—2012学年  下    学期

课题

　        凡尔赛宫

课 时

　

主  备 （集体备课）

辅备（个人备课）

教学目标

1　了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅游胜地的地位

2学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

3体会准确而富有文学性的语言。

　

教学重点

1　学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

　

教学难点

1　学习说明文准确而富有文学性的语言。

　

教学方法

　自主、合作、探究学习方式。先整体感知－－再阅读赏析－－后迁移训练。

　

教学过程与学生活动

　一  导入新课

1、通过学习历史和阅读有关的书籍，你知道法国有哪些风景名胜吗？看投影，法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……

2、今天我们选择凡尔赛宫游览，凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。

二  分析课文

1、齐读第一小节，作者对凡尔赛宫总的评价是什么？说说凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？

三  师生互动

1、自由朗读课文，作者介绍了凡尔赛宫的哪些方面？抓住了哪些特征？从文中找出关键词语。

（1）凡尔赛宫的地理位置、建筑时间（历史悠久）、面积（列数字，确凿的数据说明面积大）等

（2）那么“宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调”体现在哪些方面呢？

（过渡：凡尔赛宫外面的景致气势磅礴，那么里面的景致到底怎样呢，让我们一起走进宫内，请一位同学来读第三小节内容）

能不能用一句话来概括一下所介绍的内容？这句话在这一节的作用是什么？（承上启下）

（3）内部陈设和装璜（富于艺术魅力）。

作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？

（4）法兰西式大花园。

作者是按什么顺序向我们介绍的？（由远而近）

2、除此之外，作者还向我们介绍了什么？ 作者为什么要插入这段历史轶事呢？

3、文中的6、7介绍什么？运用了哪些说明方法？

4、凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片，我们一起来欣赏欣赏。

四  思考

1、这是一篇说明文，本文在介绍凡尔赛宫的时候是按什么顺序来写的？

2、介绍这些事物时，作者用了哪些说明方法，怎么来写的呢？

3、本文语言的特点是什么？

准确而富有文学性

　

课堂练习

　1）、第一段交代了凡尔赛宫的__________，并用了_________说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。

（2）、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了________的方法说明_________，从中可以看出凡尔赛宫分为____________和______________

两大部分。

　

课堂小结

　本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”，

　

课外作业

　以你的校园为说明对象，向你的朋友作个简单的介绍。

注意：抓住说明对象的基本特征进行说明，

　　　同时能适当采用一些说明方法，

　

板书设计

凡尔赛宫

总       艺术价值

           分       建筑风格：宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调

        内部陈设和装潢法兰西式大花  历史轶事 今昔地位

　

教学反思

　我感到有两方面的不足，一是对于中心的把握“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”在分析课文是扣得不是太紧，虽然之前我设计教案的时候充分考虑到了这点，但是操作起来还是有一些困难的。二是读书的声音少了些，可能是因为这是一篇说明文的缘故，在这个方面没有考虑太周到。