苏教版九年级上第一单元综合学习与探究

概要：你所见过的山泉瀑布三、导学读标：1、导入学习：本文是碧野《山泉水暖》的节选。作者碧野，当代作家，著有小说多部，散文集有《在哈萨克牧场》《情满青山》《月亮湖》等。歌唱英雄的时代是碧野散文的主调。不论是描写山光水色，还是展示建设大业，他的作品总是格调高昂、春光明媚，充满了对新生活的希望和祝福。游记作品中的力作《天山景物记》，介绍了新疆天山的丰富物产和异彩奇情的景物，歌颂了边疆各族人民的新面貌；《山高云深处》是其散文的又一代表作，描写了一位赤胆忠心，为人民开拓新生活的县委书记。文章将任务心灵的刻画与景色描绘融为一体，将读者带入一个云深雾重、宛若仙山的境界之中。本文题目是编者加的。内容都围绕“温泉”来写。 “温泉”二字语带双关，既实指泉水，又喻指人间的真情。2、出示目标：（1）学习写景状物时清晰的思路。（2）学习对景物多角度全方位的描绘。（3）品味情景交融的意境，提高对自然美的感悟能力四、释疑解难：学生自由质疑,教师适时点拨.五、精读探究：1、初读课文，整体感知，讨论归纳：自读：（1）能说出文章围绕“温泉”写了哪些景物。（刻字、苔痕、石室、泉泡、花草、溪涧、稻田等）（2）能

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你所见过的山泉瀑布
三、导学读标：
1、导入学习：
本文是碧野《山泉水暖》的节选。
作者碧野，当代作家，著有小说多部，散文集有《在哈萨克牧场》《情满青山》《月亮湖》等。歌唱英雄的时代是碧野散文的主调。不论是描写山光水色，还是展示建设大业，他的作品总是格调高昂、春光明媚，充满了对新生活的希望和祝福。游记作品中的力作《天山景物记》，介绍了新疆天山的丰富物产和异彩奇情的景物，歌颂了边疆各族人民的新面貌；《山高云深处》是其散文的又一代表作，描写了一位赤胆忠心，为人民开拓新生活的县委书记。文章将任务心灵的刻画与景色描绘融为一体，将读者带入一个云深雾重、宛若仙山的境界之中。
本文题目是编者加的。内容都围绕“温泉”来写。 “温泉”二字语带双关，既实指泉水，又喻指人间的真情。
2、出示目标：
（1）学习写景状物时清晰的思路。
（2）学习对景物多角度全方位的描绘。
（3）品味情景交融的意境，提高对自然美的感悟能力
四、释疑解难：
学生自由质疑,教师适时点拨.
五、精读探究：
1、初读课文，整体感知，讨论归纳：
自读：（1）能说出文章围绕“温泉”写了哪些景物。（刻字、苔痕、石室、泉泡、花草、溪涧、稻田等）（2）能找出表明写景顺序的词语，并说说文章是按什么顺序写景的。（“温泉寺的峭壁上”、“温泉就在古寺旁”、“在温泉的石室周围”、“温泉从石室的一个暗渠里流出”，景物的位置顺序）（3）据此理清文章结构，概括每部分内容。（第一节：以刻字和青苔带出温泉和古寺，从侧面表现温泉悠久的历史。第二、三小节：具体描写温泉的情貌与恩泽。第四节：写温泉的流向和作用。）
2、再读文章，品味鉴赏
本文描写细腻，生动传神。细细品读，划出你最喜欢的句子，说说你的理由。（围绕描写的角度、描写的方法，表达的情感等阐述，言之成理即可。）
3、概括主题思想
文章为《山泉水暖》节选，对选文在文中作用的理解有一定难度，因此，这一内容由教师提示：选文在全文中起交代和烘托气氛的作用，同时以如诗如画的山寺古泉衬托主人公的精神和内心之美。“温泉”同时可理解为充满温暖的人间社会，这正是作要极力赞美的。
六、拓展延伸：
你在生活中见到过哪一件体现景美人美情更美的事情？请说一说，与大家共享，好吗？
七、达标检测：
请采用正面描写和侧面描写相结合的手法，描写某处景物。题目自拟，300字左右。

附：板书设计：       温泉      碧野   散文   《山泉水暖》
               写景状物            
对景物多角度全方位的描绘        景物的位置顺序
情景交融的意境                   交代和烘托气氛
对自然美的感悟能力           充满温暖的人间社会

                     诵读欣赏•文笔精华
主备人：实验中学韩增军
执教人：          执教班级：             授课时间：   年   月  日
教学建议：
本文选自碧野的叙事散文《山泉水暖》，主要记叙湖北大巴山区温泉寺妇女的动人事迹。选文部分以温泉为中心，起交代和烘托气氛的作用。因此，学习本文，首先要理清文章思路，领会作者用意，真正认识散文“形散神聚”的特点。其次，要注意领会作者在描写时采用的正面侧面相结合，白描工笔相结合的手法。
教学目标：
1、 熟读成诵
2、 学习写景状物时清晰的思路。
3、 学习对景物多角度全方位的描绘。
4、 品味情景交融的意境，提高对自然美的感悟能力。
教学重点：
对景物多角度全方位的描绘。
教学难点：
品味情景交融的意境，提高对自然美的感悟能力。
教学方法：
在诵读中欣赏、品味、感悟
教学准备：
学生：写景状物的有关知识与能力
老师：意境的领悟能力、碧野的《山泉水暖》文章。
教学过程：
一、课前学习：
1、诵读《山泉水暖》的节选部分。
2、理清写景的顺序和角度。
3、画出你认为优美的语句，加以品味。
二、口语训练：
你所见过的山泉瀑布
三、导学读标：
1、导入学习：
本文是碧野《山泉水暖》的节选。
作者碧野，当代作家，著有小说多部，散文集有《在哈萨克牧场》《情满青山》《月亮湖》等。歌唱英雄的时代是碧野散文的主调。不论是描写山光水色，还是展示建设大业，他的作品总是格调高昂、春光明媚，充满了对新生活的希望和祝福。游记作品中的力作《天山景物记》，介绍了新疆天山的丰富物产和异彩奇情的景物，歌颂了边疆各族人民的新面貌；《山高云深处》是其散文的又一代表作，描写了一位赤胆忠心，为人民开拓新生活的县委书记。文章将任务心灵的刻画与景色描绘融为一体，将读者带入一个云深雾重、宛若仙山的境界之中。
本文题目是编者加的。内容都围绕“温泉”来写。 “温泉”二字语带双关，既实指泉水，又喻指人间的真情。
2、出示目标：
（1）学习写景状物时清晰的思路。
（2）学习对景物多角度全方位的描绘。
（3）品味情景交融的意境，提高对自然美的感悟能力
四、释疑解难：
学生自由质疑,教师适时点拨.
五、精读探究：
1、初读课文，整体感知，讨论归纳：
自读：（1）能说出文章围绕“温泉”写了哪些景物。（刻字、苔痕、石室、泉泡、花草、溪涧、稻田等）（2）能找出表明写景顺序的词语，并说说文章是按什么顺序写景的。（“温泉寺的峭壁上”、“温泉就在古寺旁”、“在温泉的石室周围”、“温泉从石室的一个暗渠里流出”，景物的位置顺序）（3）据此理清文章结构，概括每部分内容。（第一节：以刻字和青苔带出温泉和古寺，从侧面表现温泉悠久的历史。第二、三小节：具体描写温泉的情貌与恩泽。第四节：写温泉的流向和作用。）

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