概要：苏教版语文九年级上册第五单元教学简案 一、单元内容分析本单元的选文所选的六篇文言文都是传统的民篇。让我们随着司马迁去探究一下陈涉起义的原因和经过，随着陶渊明去观赏一下世外桃源，随着吴均去欣赏富春江山水的奇丽多姿，随着柳宗元去感受一下赋敛之毒甚于蛇的道理，随着范仲淹去体会仁人志士的思想。作为本单元重点学习的学习方法“借助注释学文言”，一老师要给学生充分的时间让学生借助注释借助工具，了解课文出处、写作背景、文化常识、与课文有关的作者经历、读懂句子，疏通文意。二是要指导学生在读中思索、品味，以达到感悟的目的。 二、单元教学目标：1、了解古代文人的思想，了解古代的社会现实，欣赏祖国的大好河山。2、了解有关课文的记叙线索和顺序，学习抓住景物特点，有层次的写景。3、欣赏文言词语，了解文言文常见句式的特点。4、能够准确背诵课文。 三、单元课时安排 共14课时单元整体学习 0.5课时 《陈涉世家》 3课时《桃花源记》 2课
苏教版九年级上册语文第五单元教学简案,标签：苏教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com苏教版语文九年级上册第五单元教学简案
一、单元内容分析
本单元的选文所选的六篇文言文都是传统的民篇。让我们随着司马迁去探究一下陈涉起义的原因和经过，随着陶渊明去观赏一下世外桃源，随着吴均去欣赏富春江山水的奇丽多姿，随着柳宗元去感受一下赋敛之毒甚于蛇的道理，随着范仲淹去体会仁人志士的思想。
作为本单元重点学习的学习方法“借助注释学文言”，一老师要给学生充分的时间让学生借助注释借助工具，了解课文出处、写作背景、文化常识、与课文有关的作者经历、读懂句子，疏通文意。二是要指导学生在读中思索、品味，以达到感悟的目的。
二、单元教学目标：
1、了解古代文人的思想，了解古代的社会现实，欣赏祖国的大好河山。
2、了解有关课文的记叙线索和顺序，学习抓住景物特点，有层次的写景。
3、欣赏文言词语，了解文言文常见句式的特点。
4、能够准确背诵课文。
三、单元课时安排 共14课时
单元整体学习 0.5课时
《陈涉世家》 3课时
《桃花源记》 2课时
《与朱元思书》 1课时
《捕蛇者说》 1.5课时
《岳阳楼记》 2课时
《醉翁亭记》 2课时
综合学习与探究 1课时
诵读欣赏 1课时
四、各课教学简案
陈涉世家
（一）学习目标：
1、疏通文意，理解课文的基本内容。
2、了解陈涉起义的原因和经过。
3、体会人物个性化的语言。
4、理解一些特殊文言词语的用法。
5、能够背诵一些精彩的
（二）教学步骤：
教师活动 学生活动
1、导入：
结合书下注释了解司马迁，了解他的 听，思考，补充。
作品，我们今天将要学习的课文给我们介绍
我国历史上第一次农民起义，学习这篇文章，
我们会对陈胜起义的这一伟大的历史事件
有个具体的了解认识。
2、整体感知课文：
有感情的朗读课文，借助工具书扫除 有感情的自由朗读课文，圈点勾画，
文字障碍。
3、反复诵读，老师范读
老师巡视指导学生 学生有感情的朗读。
读给大家听。评价。
4、借助注释和工具书自学课文 自学
5、交流成果 先在小组内交流，然后小组推荐全班交流
6、老师解疑。`
7、深入理解
学习特殊文言词语（课后练习） 思考、练习、交流
再读课文，思考： 再读课文。
陈胜起义的导火线是什么？ 思考，讨论。
陈胜认为起义将得到人民支持的理由是？ 回答，评价，补充。
为起义作的舆论准备的办法是？
文中是怎样通过对话来刻画陈胜的？
8、小结课文 回答，评价，补充
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