《爸爸的花儿落了》导学案9

概要：学习目标： 1. 朗读课文，感知文章内容，能用概括的语言清楚地复述课文。（重点） 2. 理解文章蕴涵的丰富的感情，体会父爱的严厉、深沉和执着。（难点） 学习过程： 一、 课前准备： 1、自主搜集作者林海音的生平及创作情况，整理并和同学交流。 2、自学指导。可以抓住眼前事与过去事这两个方面，看看哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎么引出的，从而弄清全文的脉络。想想父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。学习后独立完成下面的练习。 （1）请给加点的字注音。 掸（ ）子 咻（ ）咻 玉簪（ ） 骊（ ）歌 花圃（ ） 衣襟（ ） （2）根据拼音填写出相应的汉字。 肿zhànɡ（ ） 叮zhǔ（ ） 恐jù（ ） 催cù（ ） biàn（ ）子 懒duò（ ） ténɡ（ ）鞭 chǐ（ ）笑 抽tì（ ） 二、感知探究 1、花在全文结构中起到怎样的作用？ 2、从全文看爸爸是怎样的一个人？爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢

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学习目标：

1. 朗读课文，感知文章内容，能用概括的语言清楚地复述课文。（重点）

2. 理解文章蕴涵的丰富的感情，体会父爱的严厉、深沉和执着。（难点）

学习过程：

一、 课前准备：

1、自主搜集作者林海音的生平及创作情况，整理并和同学交流。

2、自学指导。可以抓住眼前事与过去事这两个方面，看看哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎么引出的，从而弄清全文的脉络。想想父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。学习后独立完成下面的练习。

（1）请给加点的字注音。

掸（    ）子            咻（    ）咻            玉簪（    ）

骊（    ）歌 花圃（    ） 衣襟（    ）

（2）根据拼音填写出相应的汉字。

肿zhànɡ（    ） 叮zhǔ（    ） 恐jù（    ）

催cù（    ） biàn（    ）子 懒duò（    ）

ténɡ（    ）鞭 chǐ（    ）笑 抽tì（    ）

二、感知探究

1、花在全文结构中起到怎样的作用？

2、从全文看爸爸是怎样的一个人？爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢

3课文结尾：“我默念着：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”你认为这句话有什么含义？？

4、课文中还有什么情节引起你的阅读兴趣？谈谈你的体会？

三、自主总结

1、我的收获：

2、我的困惑：

四、课堂检测

韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到你们都长高了，长大了……”

于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！

1、请简要概括韩主任讲话的内容。

2、课文的题目是“爸爸的花儿落了”，请你结合课文的内容分析题目的含义。

3、“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”你有这样的感受吗？试着说一下。