《伤仲永》导学案8

概要："，而且" "；十二三岁时作的诗已经" "；二十岁就" "。④、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：A B C ⑤、父亲"不使学"的原因的句子是： ⑥方仲永最终"泯然众人"的原因是： 三、堂上检测1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 邑人（ ）环谒（

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"，而且"                          "；十二三岁时作的诗已经"                             "；二十岁就"                         "。

④、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：

A                                       B                            

C                             

⑤、父亲"不使学"的原因的句子是：

　                                                                    

⑥方仲永最终"泯然众人"的原因是：                            

                                    

三、堂上检测

1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

邑人（　　  　）　　　　　环谒（　　    ）　　　　不能称（　　　）　　　　

世隶耕（　  　　）　　　　mǐn然（　　　）　　　或以钱币qǐ之（　　　）

2、解释加点字词的意思。

世隶耕（　　  　）　　未尝识书具（　　  　）（　 　　）　即书诗四句（　　  　）　　　　

自为其名（　　    　）（　  　  　）          邑人奇之（　　      　）　　　

环谒于邑人（　　    　）（　 　   　）        称前时之闻（　　    　）（　 　　    ）

三．指出下列加点字词的词义或用法。

（1）父异焉　（　　　　　　　　　　）     （2）稍稍宾客其父　（　　　　　　　　　　）

（3．父利其然也　（　　　　　　　　　　）   （4）日扳仲永环谒于邑人（　　　　　　　　　）

（5）邑人奇之（　　　　　　　　　　）

4．课外延伸，请区别下列句中加点字词的不同含义，并加以解释。

（1）．自：自是指物作诗立就        （2） 闻：  余闻之也久

           并自为其名                          微闻有鼠作作索索

　　　　　                       博闻强记

5．翻译下列句子。

（1）仲永生五年，未尝识书具。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                 　　　　　

（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                               四、课堂小结

五、作业布置：翻译课文第二、三自然段并理解文意。

第二课时

学习目标：翻译第二、三自然段，要注意掌握和积累文言实词和虚词的含义，理解文章的大意；其次要反复朗读，仔细体会本文语言精当，用词准确的特点；再次要能从仲永的经历中悟出后天学习对成才的重要性，勉励自己刻苦学习，做一个对社会有用的人。

一、预习导引

《伤仲永》是一篇文言文，本文借事说理，通过写一位天资聪颖的“神童”最终变为常人的故事，告诉我们：一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。文章分两部分：叙事部分写仲永幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”。议论部分指出仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天教育的重要。

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