《伤仲永》导学案8

概要：⑵ 。⑶ 5.用自己的语言总结方仲永的变化经历了哪几个阶段? 6．从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？ 7．怎样认识“受之天”与“受之人”的关系? 三、堂上检测金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近

5.用自己的语言总结方仲永的变化经历了哪几个阶段?

6．从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？

7．怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?

三、堂上检测

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1．指出加粗词在句中的意思

①父异焉________              ②其诗以养父母、收族为意________

③稍稍宾客其父________        ④令作诗_____ ___

2．选文中有一个通假字，________通________，意思是________

3．用“/”划出下句的句中停顿：

借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

4．翻译句子：

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②泯然众人矣。                                                                           

5．“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？请略加分析。                                                                       

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