《背影》导学案设计7

概要：《背影》学案七年级语文组孙变霞学习目标：1、学习本文抓住人物特征进行细致描写的写法。 2、品味朴实的语言中所包含的深情。3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，懂得关爱他人。 教学过程：一、创设情境，导入新课 ：二、复习检测：1、根据拼音写出汉字或给加粗字注音：交卸（ ） 狼jí（ ） tuí唐（ ） 琐xiè（ ） 踌躇（ ） pánshān（ ）2、根据所给的意思，写出相应的词语.（1）看到心里感到悲伤。________（2）感情聚积在心里不得发泄。________（3）．不幸的事接连发生。______3.这篇散文以 为线索组织材料，在叙述中抒发感情。开篇设疑——点出背影；中间叙事——引出背影； ——刻画背影； ——惜别背影；结尾思念—— 。写得最细腻最感人的是 时的背影。三、合作探究：1、精读“望父买橘”的段落，思考完成下列问题: （1）、请用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并谈谈你读出了哪些信

《背影》学案

七年级语文组孙变霞

学习目标：

1、学习本文抓住人物特征进行细致描写的写法。

   2、品味朴实的语言中所包含的深情。

3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，懂得关爱他人。

教学过程：　　

一、创设情境，导入新课 ：　

二、复习检测：

1、根据拼音写出汉字或给加粗字注音：

交卸（   ）     狼jí（    ）   tuí唐（   ）    琐xiè（   ）　　

   踌躇（       ）           pánshān（       ）

2、根据所给的意思，写出相应的词语.

（1）看到心里感到悲伤。________（2）感情聚积在心里不得发泄。________（3）．不幸的事接连发生。______

3.这篇散文以       为线索组织材料，在叙述中抒发感情。开篇设疑——点出背影；中间叙事——引出背影；            ——刻画背影；         ——惜别背影；结尾思念——          。写得最细腻最感人的是         时的背影。

三、合作探究：

1、精读“望父买橘”的段落，思考完成下列问题:

（1）、请用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并谈谈你读出了哪些信息？

（2）、请用方框划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以“我认为－－用的好，因为－－－”的句式品味作者用词的妙处。

（3）、父亲的语言朴实无华却含义丰富。请用横线勾画出父亲的所说的话，揣摩其中蕴含的深挚感情。