《西部地平线上的落日》教案6

概要：课题导入——歌曲《夕阳红》学习目标 1、积累字词 2、品味语言 3、体会作者的情感一、了解作者 高建群二、初读文本积累字词 垭口 胭脂 诞语 泥淖 黯淡 罗布泊 混沌 物什 雾霭 攫来再次把字词还原到课文中通读全文三、速读课文1、文中共写了什么地方的几次落日？（两次：定西高原、罗布淖尔平原）2、给文章划分层次 (总——分)四、再读课文 品味语言1、从文中标出你喜欢的语句并大声朗读，品出其中的美感来，按句式“我喜欢、、、、、、（句、段），因为、、、、、、、”学生A、B、C、D回答，展示思考成果，并选出自己最喜欢的句子背诵下来2、在作者眼里两次落日分别有着怎样的美。。。。 第一次：柔和 美丽 安谧 奇异的美 （柔美） 第二次：庄严 神圣 具有悲剧之美 （壮美）3、哪些语句集中体现了作者的情感 第一段中的 ：惊骇 雄伟 震撼五、学以致用 展示“绿叶上的露珠”图片，从颜色、形状等方面来描述它，学习课文中的描写手法

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课题导入——歌曲《夕阳红》

学习目标  1、积累字词

          2、品味语言

          3、体会作者的情感

一、了解作者  高建群

二、初读文本

积累字词  垭口  胭脂  诞语  泥淖  黯淡  罗布泊  混沌  物什  雾霭  攫来

再次把字词还原到课文中通读全文

三、速读课文

1、文中共写了什么地方的几次落日？（两次：定西高原、罗布淖尔平原）

2、给文章划分层次 (总——分)

四、再读课文 品味语言

1、从文中标出你喜欢的语句并大声朗读，品出其中的美感来，

按句式“我喜欢、、、、、、（句、段），因为、、、、、、、”

学生A、B、C、D回答，展示思考成果，并选出自己最喜欢的句子背诵下来

2、在作者眼里两次落日分别有着怎样的美。。。。

  第一次：柔和  美丽  安谧  奇异的美   （柔美）

  第二次：庄严  神圣  具有悲剧之美     （壮美）

3、哪些语句集中体现了作者的情感

  第一段中的 ：惊骇  雄伟  震撼

五、学以致用

    展示“绿叶上的露珠”图片，从颜色、形状等方面来描述它，学习课文中的描写手法