概要:《孔子世家》教案教学目标:一、教学目标:1、大致了解孔子的生平主要活动,理解他在中国历史文化过程中所起的作用。2、深切感受到他的为人,感念他的孜孜不倦,了解他的博学多才,认识他“一以贯之”的人格和坚持自己理想主张决不放弃的精神。3、积累文言词汇,各类句式,提高自己的文言文阅读能力。 二、教学重点难点:1、掌握文言知识,如一词多义、词类活用、特殊句式等。2、认识孔子的理想追求、优秀品质和高尚人格。 三、教学课时:二课时第一课时一、介绍文题、背景。孔子是我国古代著名的思想家和伟大的教育家,儒家学派的创始人。孔子一生都有着极高的政治热情,为了宣传自己的政治主张仁,他不辞劳苦,用了一生的大部分时间,带领弟子周游列国,奔走游说。虽然到处碰壁,但仍执着追求。孔子是我国教育史上私人授徒讲学的第一人。在他之前,学在官府,孔子兴办私学,广收门徒,把教育对象扩大到了平民,把文化知识传播到民间,这在我国教育史上,实在是个创举,为古代的教育做出了巨大贡献。孔子有着渊博的知识和高度的修养,在整理和传播古代文化典籍方面的功绩卓著。他整理和编纂过《诗》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》等古代文化
《孔子世家》教案4,标签:《论语》《孟子》选读大全,http://www.88haoxue.com《孔子世家》教案
教学目标:
一、教学目标:
1、大致了解孔子的生平主要活动,理解他在中国历史文化过程中所起的作用。
2、深切感受到他的为人,感念他的孜孜不倦,了解他的博学多才,认识他“一以贯之”的人格和坚持自己理想主张决不放弃的精神。
3、积累文言词汇,各类句式,提高自己的文言文阅读能力。
二、教学重点难点:
1、掌握文言知识,如一词多义、词类活用、特殊句式等。
2、认识孔子的理想追求、优秀品质和高尚人格。
三、教学课时:二课时
第一课时
一、介绍文题、背景。
孔子是我国古代著名的思想家和伟大的教育家,儒家学派的创始人。
孔子一生都有着极高的政治热情,为了宣传自己的政治主张仁,他不辞劳苦,用了一生的大部分时间,带领弟子周游列国,奔走游说。虽然到处碰壁,但仍执着追求。
孔子是我国教育史上私人授徒讲学的第一人。在他之前,学在官府,孔子兴办私学,广收门徒,把教育对象扩大到了平民,把文化知识传播到民间,这在我国教育史上,实在是个创举,为古代的教育做出了巨大贡献。
孔子有着渊博的知识和高度的修养,在整理和传播古代文化典籍方面的功绩卓著。他整理和编纂过《诗》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》等古代文化典籍,并且将作为教学内容的重点,从而对这些古文献的传播和保存作出了杰出贡献。
孔子一生的事迹很多,头绪也很纷乱,但司马迁在这篇洋洋近万言的文章中却记述得线索清楚,有条不紊,而且重点突出,在记述故事的同时,注意人物性格特征的描写,从而较全面地展现出了孔子的形象和精神风貌。
司马迁写历史人物,暗含爱憎褒贬的的感情,有较为鲜明的倾向性。他对孔子的向往和景仰,也在文中处处流露了出来,加之引用了大量孔子的原话,用孔子自己的语言来表现其人,不仅使孔子形象具有真实感,而且也使人觉得亲切感人。
二、 学生阅读下面的文字,完成练习。
文言实词:孔子贫且贱(社会地位底下) 请与孔子适(去、到)周
好(喜欢、爱好)议人者也 与齐太师语(谈论)乐
可以益(增加(新的学习内容))矣 齐人称(称赞、称道)之。
未得其数((弹奏的)技艺)也 几(同“颀”,长、高)然而长
如王(做……王)四国 师襄子辟席再(两)拜
军(驻军)于城父 陈蔡大夫谋(商量、谋划)曰
诸大夫所设行皆非仲尼之意(心意、想法)所刺讥皆中诸侯之疾(弊病)
子路愠(生气、怨恨)见曰 君子固穷(困厄)
良农能稼(种庄稼)而不能为穑 君子能修(研究、完善)其道
楚昭王兴师迎孔子,然后得免(脱身) 不容何病(担心、担忧)
文言虚词
尔以予为多学而识之者与(同“欤”,吗)欲以(凭借)通乎景公 于是乃相与发徒役围孔子于(在)野 齐人称之(他)
夫子盖(同“盍”,何不)少贬焉 安(哪、怎么)有伯夷、叔齐
夫道之(助词,取消句子独立性)不修也 而不能为(被)容
孔子欣然(……的样子)而笑曰 而(你)志不远矣
文言句子译成现代汉语。
① 孔子学鼓琴师襄子,十日不进。 (省略句 于)
译文:孔子向师襄子学习弹琴,连续十天仍不要求学习新的内容。
②吾闻富贵者送人以财,仁人者送人以言。吾不能富贵,窃仁人之号,送子以言。 (倒装句 介词短语后置)
译文:我听说富贵的人拿财物送给别人,仁人用(有益的)话送给别人。我不是富贵的人,但还虚有“仁人”的称誉,那就送你几句话吧。
③ 子路曰“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”
译文:子路回答:“是不是我们没有做到对人仁爱?别人不相信我们。是不是我们还不够聪明?别人不跟我们走。” (倒装句 宾语前置)
4今尔不修尔道,而求为容。而志不远矣。 (被动句 为---所---)
你现在不修你的道,反而求被当世所容。你的志向也太不远大了。
三、新授
本板块的主题为“读其书想见其为人----《史记》的理想人格”。同学们集体朗读61--64页的文字,体会文中表现的孔子的“理想人格”的具体内容,并说说可以给我们的启发。
文中相关内容:适周问礼 学《韶》乐 学鼓琴 穷而守道
孔子好学善思的品质:
①孔子适周问礼:
从此处可以看出孔子的好学,也是为了通过老子之口说明孔子是“聪明深察”“博辩广大”而正直的人,还用以强调孔子在与老子的交往中得到的提高。
②孔子适齐闻《韶》:
主观感受——“三月不知肉味”;社会反响——“齐人称之”
③孔子在鲁学琴:
“习其曲”“得其数”“得其志”“得其为人”;以师襄子的不断催促和后来的折服来衬托孔子的行为和品质。
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