《天安门广场》 第二课时课堂教学案

概要：《天安门广场》 第二课时课堂教学案重点：细读课文，感悟，理解天安门广场的雄伟壮丽。难点：了解天安门广场主要建筑物的方位。一． 复习导入1．上节课老师带你们到了天安门广场，这节课老师带你们继续参观。2．齐读课题3．天安门广场给你留下的最深的印象是什么？4．有人知道什么是“雄伟壮观”吗？（引导学生从课文中找词理解）5．师画简笔画“天安门”过渡：老师去过天安门，觉得它真的是雄伟壮丽，读第2自然段，从天安门前的哪些建筑物可以看出来呢？ 二． 学习第2自然段1．自读第2自然段，告诉老师天安门前有哪些建筑物？你要指导老师把它们画出来（师相机画出金水河，金水桥，华表）2．你去过天安门吗？没有去过的同学，也能读出它的雄伟壮丽来。3．指导朗读第2自然段指名读，师评，再读，再评，齐读过渡：天安门前就是天安门广场（师简笔画）天安门广场更是“雄伟壮丽”？从什么时候可以看出来呢？ 三． 学习第6自然段 1．“雄伟壮丽”就是很美的，找一找这一小节中写得很美的句子，读一读 2．指名交流 “每当节日到来。。。。。大花园。”为什么觉得美呢？出示“花团锦簇

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《天安门广场》 第二课时课堂教学案

重点：细读课文，感悟，理解天安门广场的雄伟壮丽。

难点：了解天安门广场主要建筑物的方位。

一．        复习导入

1．上节课老师带你们到了天安门广场，这节课老师带你们继续参观。

2．齐读课题

3．天安门广场给你留下的最深的印象是什么？

4．有人知道什么是“雄伟壮观”吗？（引导学生从课文中找词理解）

5．师画简笔画“天安门”

过渡：老师去过天安门，觉得它真的是雄伟壮丽，读第2自然段，从天安门

前的哪些建筑物可以看出来呢？

 

二．        学习第2自然段

1．自读第2自然段，告诉老师天安门前有哪些建筑物？你要指导老师把它

们画出来（师相机画出金水河，金水桥，华表）

2．你去过天安门吗？没有去过的同学，也能读出它的雄伟壮丽来。

3．指导朗读第2自然段

指名读，师评，再读，再评，齐读

过渡：天安门前就是天安门广场（师简笔画）天安门广场更是“雄伟壮丽

”？从什么时候可以看出来呢？

 

三．        学习第6自然段

 1．“雄伟壮丽”就是很美的，找一找这一小节中写得很美的句子，读一

读

 2．指名交流

   “每当节日到来。。。。。大花园。”为什么觉得美呢？出示“花团锦

簇”的图片

指名读，评读，再读，齐读

     “入夜，。。。。。。”为什么觉得美？你能读出那种灯火通明的感

觉来吗？再读，再评，齐读

   过渡：广场上的花美，灯美，人也美，你从哪里感受出来？

   “来自祖国。。。。。起来了！”理解“沸腾”

   过渡：同学们，广场上的景色美，广场上的建筑更美，找一找，哪一节

写了广场上的建筑？

 

四．        学习第3自然段

1．出示第3段文字，齐读

2．地图上的方位是怎样表示的？（师画）

3．在第3节中，找找表示方位的词语（生说师画）

4．再找找有哪些建筑物？（生说师写）

5．你觉得这些建筑物怎样？你能读出来吗？

6．齐读

过渡：在这个雄伟壮丽的天安门广场上，曾经发生了一件惊天动地的事件

，
猜一猜

 

五．学习第4，5自然段

1．开国大典是什么时候举行的？

2．在开国大典上，毛主席讲了一句非常著名的话，是什么话呢？我们一起

来听一听（播放视频）

3．指名读

4．新中国成立了，从此我们过上了幸福的生活，今天的幸福生活怎么来的

？

5．齐读第4段

6．就在1949年10月1日那一天，毛主席亲自升起了第一面五星红旗。以后

的每天清晨，庄严的升旗仪式就开始了，如果你在场，你会想些什么？做

些什么？作者就是写下来的，一起来读一读，男女赛读，齐读。

 

六．总结

      这节课我们参观了天安门广场，知道了广场上建筑的雄伟壮丽，广

场上景色的雄伟壮丽，我想你已经被吸引住了，按么此时，你最想说什么

呢？

 

七．作业

    小练笔：按方位的顺序，介绍一下“我们的教室”