《学与问》教学设计（研讨）

概要：（3）提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦是的，勤学好问不仅是一种良好的学习方法，更是一种良好的学习品质，这些名人名言就验证了这一点。七、达标检测1、下面老师想检验一下大家活学活用的能力：出示故事：古时候有一个很有学问的人家，得到了一块当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学”字的半块。于是他就扛着这半块匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年下来，却一无所获。一天他在街上遇到了一位智者……各位同学假如你是这位智者，你会怎样来说服这位只知“学”的老二呢！友情提醒：不仅可以用书上原文、原故事来说服“老二”，还利用自己所知道的名人名言、名人故事来说服“老二”。2、补充习题。3、讲一个勤学好问的故事给你的父母或朋友听。板书设计：学与问 勤学问思结合养成习惯好问 上一页 [1] [2]

（3）提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

是的，勤学好问不仅是一种良好的学习方法，更是一种良好的学习品质，这些名人名言就验证了这一点。

七、达标检测

1、下面老师想检验一下大家活学活用的能力：

出示故事：古时候有一个很有学问的人家，得到了一块当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学”字的半块。于是他就扛着这半块匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年下来，却一无所获。一天他在街上遇到了一位智者……

各位同学假如你是这位智者，你会怎样来说服这位只知“学”的老二呢！

友情提醒：不仅可以用书上原文、原故事来说服“老二”，还利用自己所知道的名人名言、名人故事来说服“老二”。

2、补充习题。

3、讲一个勤学好问的故事给你的父母或朋友听。

板书设计：

学与问

　　　　　　      勤学　

问思结合　养成习惯

好问

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