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10-21
《詹天佑》教学设计(示范课)
10-21
古诗《示儿》镇观摩课设计
02-25
时时早,事事早《早》教学后记
02-25
《小草和大树》教案 水云间
02-25
《小草和大树》教案 行香中心小学 李健荣
02-25
黎城县南关小学 彭淑媛《轮椅上的霍金》教案
02-25
《轮椅上的霍金》教后思考
02-25
《一本男孩子必读的书》教后思考
02-25
让学生也想读这本书《一本男孩子必读的书》教案和反思
02-25
享受课堂《一本男孩子必读的书》课堂小镜头
02-25
《姥姥的剪纸》教后思考
02-25
让浓浓的亲情流淌在孩子心田《姥姥的剪纸》第二课时教案
02-25
《牛郎织女》教案
02-25
《牛郎织女》教后思考
02-25
爱你在心口难开:谈一篇难以上好的课文《安塞腰鼓》
02-25
《青海高原一株柳》课堂教案
02-25
落实对话训练强化“神奇”效果《青海高原一株柳》教学
02-25
《麋鹿》教后思考
02-25
让生命开花 为社会添彩《给家乡孩子的信》教学随想
02-25
赏评《给家乡孩子的信》(第一教时)
02-25
“洗”出语文的本色《鞋匠的儿子》评课
02-25
《鞋匠的儿子》第二次磨课教案
02-25
《观书有感》教学预设
02-25
戴斐斐《学与问》(第二课时)教案
02-25
念好科普文教学的“三字经” :兼谈《大自然的文字》一文的教学
02-25
读写结合,异曲同工《大自然的文字》读写结合教学案例
02-25
《大自然的文字》教后思考
02-25
《养成读报的好习惯》教案
02-25
扬州市艺蕾小学《最后的姿势》(第二课时教学设计)
02-25
《姥姥的剪纸》教学设计(第二课时)
总数:391
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