语文教学本该如此简单《争论的故事》教学实录－－李吉银

概要： 生：就是要把兄弟俩争论的语气讲出来。 师：真是高招！（转向讲故事的学生）他的建议怎么样？说一个字。 生：非常好！（众生大笑，有学生喊这是三个字。） 师：他的三个字加了括号，三个字表示一个字。（生又笑。）还有什么建议？ 生：故事内容想不起来的时候，可以用自己的话讲。 师：你真了不起，这是一个金点子。书上的话记不起来了，就用自己的话讲。看来，你可以做编剧了。你一定也是班上的故事大王。 …… 师：同学们给了你这么多好的建议，你想说什么？

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                                生：就是要把兄弟俩争论的语气讲出来。
                                师：真是高招！（转向讲故事的学生）他的建议怎么样？说一个字。
                                生：非常好！（众生大笑，有学生喊这是三个字。）
                                师：他的三个字加了括号，三个字表示一个字。（生又笑。）还有什么建议？
                                生：故事内容想不起来的时候，可以用自己的话讲。
                                师：你真了不起，这是一个金点子。书上的话记不起来了，就用自己的话讲。看来，你可以做编剧了。你一定也是班上的故事大王。
                                ……
                                师：同学们给了你这么多好的建议，你想说什么？
                                生：谢谢大家，我一定努力讲好故事。
                                师：我代表同学们说一声不客气。如果真的想不起来故事内容，你还可以看一看大屏幕上的词语。开讲吧！
                                生：从前，大山脚下，有一间小屋，里面住着一个兄弟俩……
                                师：不是一个兄弟俩，应该是--
                                生：住着一对兄弟俩。
                                师：刚才有同学笑话他，其实我要表扬他。他说大山脚下有一间小屋，课文中的故事里有没有说？（众生：没有。）对呀，这是他的创造，他是在讲他创造的故事，多了不起啊！掌声送给他！（生鼓掌。）你讲得很好，离故事大王已经很近了，请讲下去。
                                生：一天，兄弟俩外出打猎，听见有大雁的叫声--
                                师：课文中没写到大雁的叫声，这又是你的创造，真好！
                                生：看到一群大雁飞了过来。
                                师：飞过去了吗？
                                生：正好飞到头顶上。
                                师：真是太好了。正好飞到头顶上，这是射下大雁的最好的时机了，要是我，什么话都不说，拈弓搭箭，先射下一只大雁来。可是，兄弟俩是怎么做的呢？请你继续讲故事。
                                生：……（这里省略了原文中兄弟俩争论的话）哥哥对老人说：我要是射下大雁来就煮着吃，可他偏要烤了吃，多不好啊。老人听了，说：你们不会把大雁剖开，煮一半，烤一半吗？哥哥说：嗯，这个主意好。

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