概要： ③不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。 ④拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。六、分析事例周日全家为爷爷过70岁生日，而你的一位同学却邀请你陪他练习滑冰。如何拒绝他的邀请，才能不伤害你们之间的感情呢？ 1、滑冰？很好啊！可是我听同学们说这周的作业很难做的，可能要花很多时间才能做好。而且这个周日是我爷爷的生日，你知道，老人家总是喜欢生日时孩子们都在身边的。（巧妙暗示）2、谢谢你的邀请！我也好喜欢滑冰啊！可是这个周末的作业好多，周日我还要去给爷爷过寿。这次不能和你一起去实在太遗憾了，改天吧，我邀请你去滑冰。保证把你教会！（迂回曲折）3、谢谢你的邀请，我也很想和你一起去滑冰，可是这个周末父母要带我去给爷爷过寿。不如请小薇教你吧，她可滑得比我好哦！（适当补偿）七、课堂小结：在实际生活中，我们需要拒绝，需要说“不”，这样才能充分维护自己的合法权益不受侵犯。通过本课的学习，希望同学们在今后有拒绝需要的时候，能够学会婉转地、恰当的、合理的、行之有效的表达拒绝的意思。因为婉转而又得体的语言，才能充分展示你个人的修养，也表现出你对他人的尊重。七、延伸练习：（1
口语交际《婉转拒绝》教案设计2,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com③不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。
④拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。
六、分析事例
周日全家为爷爷过70岁生日，而你的一位同学却邀请你陪他练习滑冰。如何拒绝他的邀请，才能不伤害你们之间的感情呢？
1、滑冰？很好啊！可是我听同学们说这周的作业很难做的，可能要花很多时间才能做好。而且这个周日是我爷爷的生日，你知道，老人家总是喜欢生日时孩子们都在身边的。（巧妙暗示）
2、谢谢你的邀请！我也好喜欢滑冰啊！可是这个周末的作业好多，周日我还要去给爷爷过寿。这次不能和你一起去实在太遗憾了，改天吧，我邀请你去滑冰。保证把你教会！（迂回曲折）
3、谢谢你的邀请，我也很想和你一起去滑冰，可是这个周末父母要带我去给爷爷过寿。不如请小薇教你吧，她可滑得比我好哦！（适当补偿）
七、课堂小结：
在实际生活中，我们需要拒绝，需要说“不”，这样才能充分维护自己的合法权益不受侵犯。通过本课的学习，希望同学们在今后有拒绝需要的时候，能够学会婉转地、恰当的、合理的、行之有效的表达拒绝的意思。因为婉转而又得体的语言，才能充分展示你个人的修养，也表现出你对他人的尊重。
七、延伸练习：
（1）选做题。在下面两个情境中任选一题，设计出对话场景。
①你正在读一本好书，这时一个同学走过来向你借阅，但你明天就要进行晨会演讲，需要在这本书上查找一些有用的资料，所以不能马上借给他。因此，你只好对他说：
②一位同学想利用父亲出差的机会随父去泰山游玩，向班主任请假，如果你是班主任，如何拒绝他，才能是他心悦诚服？
（2）必做题。
假如你的家长担心由于“减负”而影响你的学习成绩，没有征求你的意见就为你请来了家庭教师，此时你并不同意家长的这一做法，你将如何向家长表明自己的观点？如何向请来的老师说明情况？
要求：（1）表述要得体；（2）语言要简洁明确，每小题不要超过35字。（连云港2001年中考题）
对家长说：
对老师说：
上一篇：口语交际《婉转拒绝》同步练习
