概要：钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级（下册） 安徽泗县二中 王倩敏 编写（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）1、《从百草园到三味书屋》鲁 迅学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、积累词语，掌握“倜傥、人声鼎沸”等词。二、学习本文按空间顺序记叙事件、具体生动地写景状物的写作方法。三、体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。1、鲁迅：（1881～1936）原名 ，字豫才， 人，他是我国伟大的无产阶级 家、 家和 家。著作有小说集 等；散文集有 。鲁迅是他1918年发表 时开始使用的笔名。2、百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日。本
《从百草园到三味书屋》学案16,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级（下册） 安徽泗县二中 王倩敏 编写
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）
1、《从百草园到三味书屋》
鲁 迅
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、积累词语，掌握“倜傥、人声鼎沸”等词。
二、学习本文按空间顺序记叙事件、具体生动地写景状物的写作方法。
三、体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。
预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
1、鲁迅：（1881～1936）原名 ，字豫才， 人，他是我国伟大的无产阶级 家、 家和 家。著作有小说集
等；散文集有 。鲁迅是他1918年发表
时开始使用的笔名。
2、百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。《从百草园到三味书屋》写于
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加粗的字注音：
缠络 豁 蟋蟀 确凿 倜傥
桑葚 攒 斑蝥 脑髓 锡箔
油蛉 拗 秕谷 书塾 菜畦
珊瑚 系 宿儒 蝉蜕 渊博
盔甲 敛 绣像 金叵罗 人声鼎沸
2、解释下列词语：
倜傥：
菜畦：
宿儒：
对课：
同窗：
戒尺：
人迹罕至：
人声鼎沸：
三、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?
四、快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
五、说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢?
思 悟（相信自己，我能行！）
一、本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?
二、作者是怎样具体描写百草园的景物的?
三、写美女蛇故事的作用是什么？
四、三味书屋的陈设是怎样的？字里行间流露了作者的什么感情？
五、“我”对三味书屋和先生的印象又如何呢？渗透着作者怎样的感情？
拓展延伸（坚信自己，我真行！）
一、你怎么看待当时的私塾教育？文中还有哪些地方体现了私塾教育的不合理？
二、百草园是“我”儿时的乐园，请写写你儿时的“百草园”。（或写校园一角，或写某个游戏的过程）
检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）
一、选出下列加黑字解释正确的一项，将序号填入括号中。
1. 鉴赏（ ）
A.镜子 B.照 C.观察 D.鉴定
2. 人迹罕至（ ）
A.少见 B.绝对没有 C.稀少 D.不容易
3. 轻捷（ ）
