《农夫和蛇》（两则）教案教学设计6

概要：周一听了张老师讲授的新课，是《寓言故事》里面的一篇——《农夫和蛇》，可以说这部分内容是初中孩子比较喜欢的篇目，所以张老师在讲课时就是针对孩子们爱读、爱动、爱幻想的天性来设置课堂进程的。一、课前一分钟演讲 （给孩子一个展示自己的平台）二、了解《伊索寓言》 查字典、正字音：“伊”与“尹”的区别 （针对初中生容易 马虎、粗心大意的缺点）三、结合课文内容阐述“寓言”的特点 1、假托故事、情节简单、道理深刻 2、借物喻人 3、拟人手法的运用 4、语言通俗易懂 5、最后点题：交代哲理与经验教训 本部分特点的总结是与课文内容的讲解相结合的，让学生在实际范文中了解其特点。四、读文章 因为本篇课文是一个寓言故事，篇幅短小、内容也很简单，所以张老师把重点放在了孩子们的“读”上，让他们从有感情的读中了解故事的发展。建议学生用“王刚讲故事”式讲读法来读这篇课文，而且具体到文中每个需要重读的字词，并将老师的指导、范读与学生的试读结合起来。五、续写课文“蛇和农夫一起来到了上帝面前，假如你是蛇的话，你会对上帝说些什么”这个环节可以说是本堂课的

周一听了张老师讲授的新课，是《寓言故事》里面的一篇——《农夫和蛇》，可以说这部分内容是初中孩子比较喜欢的篇目，所以张老师在讲课时就是针对孩子们爱读、爱动、爱幻想的天性来设置课堂进程的。

一、课前一分钟演讲  （给孩子一个展示自己的平台）

二、了解《伊索寓言》  查字典、正字音：“伊”与“尹”的区别  （针对初中生容易 马虎、粗心大意的缺点）

三、结合课文内容阐述“寓言”的特点

     1、假托故事、情节简单、道理深刻

     2、借物喻人

     3、拟人手法的运用

     4、语言通俗易懂

     5、最后点题：交代哲理与经验教训

    本部分特点的总结是与课文内容的讲解相结合的，让学生在实际范文中了解其特点。

四、读文章 

因为本篇课文是一个寓言故事，篇幅短小、内容也很简单，所以张老师把重点放在了孩子们的“读”上，让他们从有感情的读中了解故事的发展。建议学生用“王刚讲故事”式讲读法来读这篇课文，而且具体到文中每个需要重读的字词，并将老师的指导、范读与学生的试读结合起来。

五、续写课文“蛇和农夫一起来到了上帝面前，假如你是蛇的话，你会对上帝说些什么”这个环节可以说是本堂课的一个精彩之处了，充分发挥初中孩子爱幻想、爱想象的天性。而且在这个环节学生们的发言也特别积极，续写的内容也出乎我的想象的精彩。

    我听完本堂课的最大感受就是老师在课堂安排及处理上一定要针对学生的年龄特点，要从孩子的实际情况出发。